1、平面設計：平面設計課程將提供創(chuàng)建視覺概念和使用尖端軟件交流想法所需的技能，讓學生為行業(yè)競爭環(huán)境做好準備。羅斯福大學的圖形藝術課程涵蓋了網(wǎng)絡、視頻、印刷、攝影和數(shù)字動畫。學生將具備有效視覺呈現(xiàn)口頭、照片和圖形信息所需的知識。羅斯福平面設計課程的學生還將學習使用審美視角進行視覺和口頭交流，審美視角是通過研究設計歷史和理論發(fā)展起來的。

2、爵士和現(xiàn)代音樂：爵士樂和現(xiàn)代音樂研究項目通過提供爵士樂語言的堅實基礎，為學生在各種美國音樂流派中取得成功做好準備。這可以作為探索相關音樂的起點，學生可以在我們的各種合奏中體驗這些音樂。如果您正在主要城市文化中心尋找密集的本科體驗

音樂藝術：音樂藝術學士學位是一個靈活的文科學位，適合那些有興趣在致力于促進社會正義的綜合性大學中獲得音樂培訓的人。

3、音樂和計算機：音樂和計算機學士學位是一個跨學科學位，為學生提供學習音樂創(chuàng)作和計算機編程的特定工具和方法。該計劃的目標是讓學生創(chuàng)建和探索音樂軟件、音樂創(chuàng)作系統(tǒng)、算法作曲、視頻游戲音樂和類似項目。

4、音樂創(chuàng)作：音樂創(chuàng)作課程挑戰(zhàn)個人作曲家，以磨練他們的創(chuàng)作技能。學生將培養(yǎng)使用所有音樂構件的能力，以創(chuàng)造一個多樣化的原創(chuàng)作品組合，獲得必要的專業(yè)技能，并在發(fā)展他們獨特的聲音時探索各種音樂風格。

5、音樂劇：學生在校期間保證獲得舞臺表演學分——更多的舞臺時間意味著為學生未來的劇院職業(yè)生涯提供更多培訓。教師由全職教授以及許多活躍的戲劇專業(yè)人士組成，他們將自己獨特的才能和專業(yè)知識賦予音樂學院。

6、鋼琴：培養(yǎng)的學生類型成為更有經(jīng)驗的表演者，但也學會探索他們的創(chuàng)造力并對音樂背后的歷史和哲學背景有更全面的了解。學生學習音樂如何與藝術和文學結合，熟悉歷史表演實踐，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀當代音樂的渴望，最重要的是，發(fā)展自己的個人藝術和音樂視野。

1、戲劇導演：該課程強調(diào)對教育工作者的實際培訓，并與該領域的專業(yè)人士一起舉辦特別研討會和講座。導演碩士課程是一個為期三年、只在夏季進行的學位課程，最后完成論文制作?？焖僬n程的重點是提高導演和表演技能，在制作準備方面開發(fā)新的方法，并與其他致力于為年輕人創(chuàng)造戲劇的教師/學生合作。

2、音樂創(chuàng)作：音樂創(chuàng)作課程挑戰(zhàn)個人作曲家，以磨練他們的創(chuàng)作技能。學生將培養(yǎng)使用所有音樂構件的能力，以創(chuàng)造一個多樣化的原創(chuàng)作品組合，獲得必要的專業(yè)技能，并在發(fā)展他們獨特的聲音時探索各種音樂風格。

3、聲學：教師采用協(xié)作和合議的教學方法來培養(yǎng)每個學生的發(fā)展，培養(yǎng)聲音技巧和聲音健康。該計劃的每一年，從新生到二年級畢業(yè)生，都有自己專門的每周表演課，再加上我們的展示、歌劇制作和獨奏會，為每個學生提供許多表演機會。

4、多種木管樂器演奏音樂：多種木管樂器表演音樂碩士課程為多才多藝的學生提供了一個獨特的機會，讓他們在各種表演環(huán)境中獲得木管樂器的培訓和經(jīng)驗，包括音樂劇、工作室設置和巡回演出。學生有一種主要樂器（薩克斯管、長笛、單簧管、雙簧管或巴松管）和兩種次要木管樂器（來自同一組），并在學習過程中演奏所有三種樂器。

5、鋼琴：培養(yǎng)的學生類型成為更有經(jīng)驗的表演者，但也學會探索他們的創(chuàng)造力并對音樂背后的歷史和哲學背景有更全面的了解。學生學習音樂如何與藝術和文學結合，熟悉歷史表演實踐，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀當代音樂的渴望，最重要的是，發(fā)展自己的個人藝術和音樂視野。