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阿爾弗雷德大學(xué)建于1836年,位于紐約州的阿爾弗雷德市,是一所私立大學(xué),大學(xué)現(xiàn)有2000名本科生和400名研究生。學(xué)校規(guī)模雖小,但是實(shí)力很強(qiáng),阿爾弗雷德大學(xué)在美國(guó)北部的大學(xué)中排名第15。校區(qū)的社會(huì)活動(dòng)豐富,學(xué)生社團(tuán)十分活躍。此外,本科生也有機(jī)會(huì)參與研究項(xiàng)目。大學(xué)還鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí),參與到社區(qū)各種活動(dòng)和服務(wù)之中,以獲取豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生還有機(jī)會(huì)參與海外交換學(xué)習(xí)計(jì)劃。
阿爾弗雷德大學(xué)的商學(xué)院在1988年就通過(guò)了AACSB認(rèn)證,是紐約州資格較老的商學(xué)院之一。學(xué)院注重小班教學(xué),教師和學(xué)生的比例為1:14,每個(gè)學(xué)生都可以和教師進(jìn)行密切的學(xué)術(shù)交流。學(xué)院的畢業(yè)生的就業(yè)前景較好,其中會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生多年以來(lái)都保持了100%的就業(yè)率。
羅伯特?里特爾:旅法美籍作家
研究生:陶瓷藝術(shù),電影綜合藝術(shù),空間與雕塑的研究
語(yǔ)言成績(jī)
雅思:6.0分;托福:80分
申請(qǐng)材料
學(xué)位證明;個(gè)人簡(jiǎn)歷;高中畢業(yè)證書(shū)及相關(guān)成績(jī);作品集;財(cái)產(chǎn)證明(證明學(xué)生有足夠的財(cái)產(chǎn)能力去完成在艾爾弗雷德大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活)、健康和免疫表格(必須遵守紐約州衛(wèi)生法規(guī))、護(hù)照照片和全名的復(fù)印件。學(xué)校要求學(xué)生提供學(xué)校成績(jī)?cè)蛘呦嚓P(guān)的復(fù)印件,這些必須有學(xué)校的官方證明并且被翻譯成英文,需要通過(guò)WES或EEI認(rèn)證;推薦信:至少一封來(lái)自學(xué)校老師的推薦信,最好用學(xué)校抬頭紙。
一年級(jí)(大一)和交換生申請(qǐng)人須在截止日期前在網(wǎng)上提交作品集,10—25張,作品集需要有創(chuàng)意。素描、速寫(xiě)、繪畫(huà)、平面設(shè)計(jì)、攝影、視頻、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、雕塑、陶瓷和家具設(shè)計(jì)等可以包括在作品集內(nèi)。詳見(jiàn)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)頁(yè)面
語(yǔ)言成績(jī)
雅思:6.5分;托福:90分
申請(qǐng)材料
學(xué)位證明;個(gè)人簡(jiǎn)歷;大學(xué)學(xué)位證書(shū)及相關(guān)成績(jī);作品集;財(cái)產(chǎn)證明(證明學(xué)生有足夠的財(cái)產(chǎn)能力去完成在艾爾弗雷德大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活)、健康和免疫表格(必須遵守紐約州衛(wèi)生法規(guī))、護(hù)照照片和全名的復(fù)印件。學(xué)校要求學(xué)生提供學(xué)校成績(jī)?cè)蛘呦嚓P(guān)的復(fù)印件,這些必須有學(xué)校的官方證明并且被翻譯成英文,需要通過(guò)WES或EEI認(rèn)證;研究生申請(qǐng)GPA要求為3.0;推薦信:至少一封來(lái)自學(xué)校老師的推薦信,最好用學(xué)校抬頭紙;若再有一封有企業(yè)雇主推薦信會(huì)更好。
要成為一個(gè)合格的藝術(shù)學(xué)院申請(qǐng)人必須做到以下幾點(diǎn):申請(qǐng)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生必須準(zhǔn)備一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的作品集,應(yīng)當(dāng)包含具有你個(gè)人色彩并且是能反映你的能力的繪圖、靜物或是風(fēng)景。可以是二維或是三維的能夠反映你對(duì)色彩、設(shè)計(jì)和組合的融合感知能力作品。作品集要能反映個(gè)人的藝術(shù)眼光。作品集使用郵遞或者網(wǎng)上投遞二者之一的方式,學(xué)院更喜歡網(wǎng)上投遞的方式。
我談我校:暫無(wú)
眾談經(jīng)驗(yàn):
1.艾爾弗雷德大學(xué)是典型的大學(xué)城校園,地處阿勒格尼山脈山腳,空氣清新、山清水秀適合學(xué)藝術(shù)的學(xué)生進(jìn)行深度思考和創(chuàng)作。學(xué)校對(duì)于學(xué)生的安全很是重視,不僅如此學(xué)校的活動(dòng)也很多,參加各種各樣的活動(dòng)可以和很多有意思的人進(jìn)行交流激發(fā)創(chuàng)作的靈感。學(xué)校還提供很多與外界接觸的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。
2.學(xué)校是否錄取你主要看你的作品集,一份數(shù)量少有特色的作品集,比一百份平庸量多的作品集更容易得到導(dǎo)師的青睞,在準(zhǔn)備作品集的時(shí)候可以嘗試和各行各業(yè)是的人交流,去激發(fā)自己對(duì)未知領(lǐng)域的好奇,亦要和有意思觀點(diǎn)尖銳的人交談,開(kāi)拓自己的思維。最大范圍把自己對(duì)藝術(shù)的理解展現(xiàn)在作品集上。
作品集: 做成PDF版本,打上水印,把學(xué)生大概申請(qǐng)制作過(guò)程的經(jīng)歷(不用太詳細(xì))做成一個(gè)個(gè)PDF版本,比較簡(jiǎn)潔明了,內(nèi)容包括: (1)學(xué)生簡(jiǎn)介; (2)申請(qǐng)學(xué)校,專業(yè); (3)申請(qǐng)?jiān)盒#? (4)打水印作品; (5)作品集;
藝術(shù)史作為一個(gè)支持學(xué)校藝術(shù)與設(shè)計(jì)工作室的重要組成部分,在讓學(xué)生逐漸形成現(xiàn)代藝術(shù)概念中扮演了重要的角色。艾爾弗雷德認(rèn)為學(xué)生必須先了解藝術(shù)史,才能更好的去深化和豐富藝術(shù)史,學(xué)校將教授給他們所需的研究分析技能。同時(shí)學(xué)校還認(rèn)為擴(kuò)大相應(yīng)的詞匯量可以讓學(xué)生們更加專業(yè),可以提高他們?cè)谒囆g(shù)范圍的話語(yǔ)權(quán)。 第一年學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)課程教育,不僅能讓學(xué)生了解歷史上藝術(shù)啟蒙的各個(gè)時(shí)期和地點(diǎn),同時(shí)也為他們將來(lái)關(guān)于藝術(shù)的研究和寫(xiě)作的奠基石。接下去學(xué)生將會(huì)集中起來(lái)討論當(dāng)代世界各地的藝術(shù)并提出自己的見(jiàn)解。
陶瓷藝術(shù)
作為初學(xué)者,學(xué)生通過(guò)選擇不同的產(chǎn)品(陶器、雕塑和陶瓷磚)來(lái)加強(qiáng)技術(shù)和概念性技能。第二年,學(xué)生將會(huì)被教授粘土的制作、釉料的配方、注漿、裝載等技術(shù)活。接下去學(xué)生將會(huì)被教員一對(duì)一的分派到個(gè)人工作室去發(fā)展屬于他們自己的風(fēng)格。
媒體擴(kuò)充
媒體擴(kuò)充是為了擴(kuò)大藝術(shù)的表現(xiàn)形式,讓更多人能夠理解藝術(shù)的魅力。它超越了傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式,跨越了傳統(tǒng)版畫(huà)、設(shè)計(jì)、數(shù)碼互動(dòng)、視頻或者是聲波藝術(shù)之前存在的分歧,以一個(gè)適當(dāng)?shù)男问綄⑺鼈內(nèi)诤掀饋?lái)。這是一門(mén)新的技術(shù)活,為了創(chuàng)造新的藝術(shù)形式必須要運(yùn)用新的工具學(xué)習(xí)相關(guān)軟件。這個(gè)專業(yè)包括音頻藝術(shù)、打印藝術(shù)、聲波藝術(shù)、數(shù)碼互動(dòng)藝術(shù)。
空間與雕塑的研究
在艾爾弗雷德大學(xué)學(xué)習(xí)雕塑是一件非常暢快的事情,豐富的教學(xué)工具、深入其次的課堂講解涵蓋了傳統(tǒng)和當(dāng)代的各種觀念做法以及經(jīng)驗(yàn)。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)而且可以了解雕塑的方方面面。學(xué)生們會(huì)用玻璃、金屬、霓虹燈、木材、紙張等去表現(xiàn)他們思考的深度、構(gòu)建他們所要表達(dá)的概念。雕塑是一門(mén)動(dòng)態(tài)的課程,學(xué)生不僅僅要用腦更要把腦袋中的想法通過(guò)實(shí)踐表現(xiàn)出來(lái)。
陶瓷藝術(shù)研究生的選拔是很嚴(yán)格的,每年的標(biāo)準(zhǔn)都不盡相同:從材料的選取到制作的工藝、從制造商的選擇到混合媒體的利用。研究生學(xué)院選拔的學(xué)生必須掌握相應(yīng)的概念和技術(shù)技能。此外,國(guó)家文化和國(guó)際文化的差異、對(duì)歷史的知覺(jué)都是研究生不可或缺的硬性要求。學(xué)生的工作是和教員緊密相關(guān)的,在研究生課程的最后要提交一份獨(dú)立完成的有意識(shí)的作品。老師鼓勵(lì)、支持學(xué)生按照他們自己的思維方式創(chuàng)作作品,以開(kāi)放的心態(tài)和積極勇于冒險(xiǎn)的精神去完成一份作品,學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻可以與老師保持聯(lián)系,亦可以獲得職業(yè)生涯相關(guān)的幫助。
電子綜合藝術(shù)
電子綜合藝術(shù)的研究生被設(shè)計(jì)來(lái)使一部分質(zhì)疑可接受應(yīng)急媒體(如繪畫(huà)、版畫(huà)、攝影和視頻等)與當(dāng)代新技術(shù)語(yǔ)言藝術(shù)之間的關(guān)系的新興學(xué)生獲益。這個(gè)跨學(xué)科的專業(yè)學(xué)習(xí)是為了致力于擴(kuò)大藝術(shù)傳統(tǒng)和新媒體之間共享的范圍。完成碩士學(xué)位的學(xué)生將會(huì)成為實(shí)踐藝術(shù)家、教師、或者是發(fā)現(xiàn)新的領(lǐng)域并且在電子綜合藝術(shù)中做出重大貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者。 電子綜合藝術(shù)研究生課程為兩年全日制,60學(xué)分。這個(gè)專業(yè)擴(kuò)展了藝術(shù)創(chuàng)作的范圍并且跨學(xué)科地融入了新星的電子技術(shù)、繪畫(huà)版畫(huà)以及攝影等。
空間與雕塑的研究
雕塑研究生課程既歡迎要將傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大的學(xué)生也歡迎要挑戰(zhàn)當(dāng)代藝術(shù)的學(xué)生。研究社雕塑課程有兩種選擇:玻璃雕塑或者是非傳媒界定雕塑。兩個(gè)選項(xiàng)都為學(xué)生提供與教員探索材料和技術(shù)技能機(jī)會(huì),并且一同討論關(guān)于雕塑不同方向的哲學(xué)態(tài)度。研究生雕塑專業(yè)有四個(gè)全職教師,玻璃雕塑有三個(gè)全職教師。 雕塑研究生課程為期兩年,60個(gè)學(xué)分。這是一個(gè)被認(rèn)為是寬范圍跨學(xué)科的專業(yè)。每個(gè)被錄取的學(xué)生免除全部學(xué)費(fèi)。每個(gè)研究生都會(huì)有一個(gè)私人的工作室和24小時(shí)相關(guān)設(shè)施的使用權(quán)限。
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24年02月05日 14:00
411人已預(yù)約
23年12月28日 18:30
483人已預(yù)約
23年12月27日 18:30
468人已預(yù)約
23年12月20日 18:30
466人已預(yù)約
23年12月19日 19:00
476人已預(yù)約
23年12月18日 19:00
467人已預(yù)約
23年12月17日 19:00
489人已預(yù)約
23年12月16日 19:00
497人已預(yù)約
23年12月15日 19:00
433人已預(yù)約