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藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)

加州藝術(shù)學(xué)院

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推薦專業(yè):
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角色動(dòng)畫(Character Animation)

角色動(dòng)畫這一專業(yè)是為那些想要探求藝術(shù)人物表演特點(diǎn)和用動(dòng)畫講故事的學(xué)生而設(shè)立的。它提供了綜合藝術(shù)課程(寫生和色彩設(shè)計(jì)等)以及電腦特效課程，目的是培育學(xué)生們成為傳統(tǒng)動(dòng)畫和CG動(dòng)畫的設(shè)計(jì)大師。這門課程最大的特點(diǎn)在于學(xué)院的導(dǎo)師都是傳統(tǒng)動(dòng)畫、CG動(dòng)畫和獨(dú)立動(dòng)畫方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家，可以為學(xué)生提供最好的教學(xué)指導(dǎo)。

本專業(yè)為四年制，課程緊湊，第一年的課程為寫生、色彩與設(shè)計(jì)、故事寫作和角色動(dòng)畫設(shè)計(jì)，涵蓋了傳統(tǒng)動(dòng)畫和CG動(dòng)畫兩個(gè)專業(yè)方向的課程。

第二年的課程是將大一的課程進(jìn)行升華，比如深入學(xué)習(xí)對(duì)白設(shè)計(jì)與音樂(lè)特效制作課程。

在第三年，學(xué)生們的專業(yè)水平通常會(huì)更上一層樓，可以制作傳統(tǒng)動(dòng)畫短片與CG動(dòng)畫片，其繪畫、插畫、平面設(shè)計(jì)和視覺(jué)設(shè)計(jì)的水平也會(huì)更高。

第四年，學(xué)生可以修讀自己感興趣的領(lǐng)域的課程，并需要制作自己本專業(yè)的畢業(yè)作品集。


純藝術(shù)(Art)

本專業(yè)是一個(gè)探尋文化產(chǎn)業(yè)無(wú)限可能性的寶地，促進(jìn)學(xué)生對(duì)當(dāng)代藝術(shù)的傳統(tǒng)觀念提出質(zhì)疑，從而推陳出新。本專業(yè)希望每一位藝術(shù)家都可以不斷反思自我，更好地理解當(dāng)代藝術(shù)和發(fā)現(xiàn)目前所存在的弊端。

學(xué)院將實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐課程與理論課程相結(jié)合，并為學(xué)生提供豐富的純藝術(shù)方向課程，包括多媒體設(shè)計(jì)、油畫、素描、數(shù)碼影像、雕塑、裝置藝術(shù)、攝像、寫作與表演等專業(yè)課程。學(xué)院支持學(xué)生跨專業(yè)學(xué)習(xí)，并應(yīng)用靈活多變的學(xué)習(xí)方法，獨(dú)立完成工作室工作。


攝影與多媒體(Photography and Media)

攝影與多媒體專業(yè)致力于培育未來(lái)的攝影師和藝術(shù)家，幫助他們掌握本學(xué)科重要領(lǐng)域的專業(yè)技能，來(lái)應(yīng)對(duì)不斷發(fā)展的文化環(huán)境。本專業(yè)依托靜態(tài)攝影與多媒體設(shè)計(jì)相輔相成的教學(xué)方法，課程內(nèi)容包含動(dòng)態(tài)攝像、裝置藝術(shù)、新媒體，音效、演出和活動(dòng)執(zhí)行，讓學(xué)生可以制作攝影媒體的歷史片、紀(jì)錄片、政要報(bào)道和新聞時(shí)事。

從預(yù)科到研究生教學(xué)，學(xué)院的教學(xué)宗旨旨在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的藝術(shù)觀念，鼓勵(lì)各種實(shí)驗(yàn)性的實(shí)踐和想法，并建立起每位藝術(shù)家的職業(yè)風(fēng)貌以及對(duì)工作的重視程度。

學(xué)院的教師在職業(yè)和教學(xué)領(lǐng)域都是十分優(yōu)秀的。他們活躍在博物館和畫廊之間，流連于紀(jì)錄片并熱衷于藝術(shù)評(píng)論和交流，他們的專長(zhǎng)包括模擬和數(shù)字?jǐn)z影、動(dòng)態(tài)攝像、裝置藝術(shù)、寫作與出版、繪畫以及社會(huì)實(shí)踐等。而學(xué)生也可以與校內(nèi)其他專業(yè)的教師和同學(xué)進(jìn)行交流合作。學(xué)院的課程一直推陳出新，保持著最先進(jìn)的教學(xué)水平。學(xué)院擁有專業(yè)的攝影設(shè)備和杰出的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，蜚聲當(dāng)代國(guó)內(nèi)外媒體圈。

1.Cal Arts不設(shè)置語(yǔ)言課，而且研究生的雅思或托福成績(jī)要求比較高，因此語(yǔ)言方面建議早做打算，多預(yù)留出一些準(zhǔn)備考試的時(shí)間。


2.Cal Arts很重視Statement這個(gè)環(huán)節(jié)，通常包括申請(qǐng)?jiān)?、學(xué)術(shù)目標(biāo)和實(shí)踐時(shí)的考慮因素這三類問(wèn)題，所以建議多練習(xí)一下這些命題的回答。


3.角色動(dòng)畫(Character Animation)是Cal Arts的招牌本科專業(yè)，也是許多國(guó)內(nèi)學(xué)子的首選。申請(qǐng)的時(shí)候要求提交CG作品以及郵寄速寫本。據(jù)申請(qǐng)到offer的同學(xué)介紹，人體動(dòng)態(tài)的速寫是最重要的，然后是動(dòng)物，最后才是場(chǎng)景。還有就是合理地規(guī)劃好時(shí)間，不要在CG圖方面下太大功夫，這一點(diǎn)和國(guó)內(nèi)大部分動(dòng)畫專業(yè)的路線是有一點(diǎn)差異的。

1.動(dòng)畫設(shè)計(jì)

在好萊塢電影產(chǎn)業(yè)的刺激下，目前美國(guó)影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)、制作人才缺口較大，美國(guó)動(dòng)漫行業(yè)就業(yè)主要集中在動(dòng)漫設(shè)計(jì)師、三維動(dòng)畫人才、動(dòng)畫繪制員三個(gè)方面。美國(guó)現(xiàn)有制作加工動(dòng)畫的公司、工作室上千家，動(dòng)畫從業(yè)人員上萬(wàn)人，而動(dòng)畫繪制員則是其中人數(shù)最多、最基礎(chǔ)的專業(yè)人員。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)漫專業(yè)就業(yè)前景比較廣闊，動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可從事的行業(yè)很多。



2.純藝術(shù)

大多數(shù)學(xué)生都會(huì)在完成本科的學(xué)習(xí)之后進(jìn)一步深入鉆研，攻讀研究生。從市場(chǎng)趨勢(shì)上來(lái)看，應(yīng)用藝術(shù)類畢業(yè)生的需求在增長(zhǎng)，特別是如動(dòng)漫、影視制作、平面及產(chǎn)品設(shè)計(jì)等這類新興行業(yè)。而傳統(tǒng)藝術(shù)類的畢業(yè)生因?yàn)楸旧砭珜Ｓ谀稠?xiàng)技能，就業(yè)渠道相比而言比較狹窄，畢業(yè)生可從事油畫、雕塑、壁畫、版畫等方向的專業(yè)工作，成為特立獨(dú)行的藝術(shù)家，很多人會(huì)選擇前往影視戲劇藝術(shù)文化相關(guān)機(jī)構(gòu)、院校就職成為教育者?；蛘邚氖乱磺信c藝術(shù)相關(guān)的工作，比如在畫廊、博物館、藝術(shù)媒體從事策展人、藝術(shù)管理者、評(píng)論家的工作，以及憑借扎實(shí)的藝術(shù)基礎(chǔ)和非凡的創(chuàng)造力，轉(zhuǎn)而去其它行業(yè)，比如設(shè)計(jì)公司、電影、媒體、時(shí)尚、廣告甚至IT業(yè)就職。

3.影視制作

導(dǎo)演 Director

制片人 Producer

編導(dǎo)策劃 Project Organizer

視頻編輯 Editor


4.攝影

攝影師 Photographer

攝影記者 Photojournalist

時(shí)尚攝影師 Fashion Photographer


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