設(shè)計藝術(shù)學(xué)科

設(shè)計藝術(shù)學(xué)科的學(xué)生可以自由地跨越設(shè)計和藝術(shù)兩個領(lǐng)域，充分學(xué)習(xí) 插畫、視覺藝術(shù)、產(chǎn)品、造型藝術(shù)、工藝、現(xiàn)代藝術(shù)這六種造型方向 的知識。在這個學(xué)科學(xué)生可以自由組合感興趣的領(lǐng)域和方向，既可以 發(fā)展每個領(lǐng)域的專業(yè)性，又可以發(fā)展所有領(lǐng)域的綜合性。

媒體映像學(xué)科

媒體影像學(xué)科的學(xué)生以成為有表現(xiàn)力的創(chuàng)造者為目標(biāo)，可以通過豐富 的課程，獲得漫畫、動畫、插畫、游戲、CG、編程、網(wǎng)絡(luò)/媒體設(shè)計、映像和音樂等相關(guān)領(lǐng)域的多種技能。

藝術(shù)制作表現(xiàn)專業(yè)

在研究生院碩士課程結(jié)束后在專業(yè)領(lǐng)域具有高度表現(xiàn)能力的學(xué)生，以及在藝術(shù)領(lǐng)域活躍的社會人，一邊繼續(xù)碩士課程的教育，一邊積累更高的制作研究，將該領(lǐng)域推向極致。同時，在倉敷近代的文化背景也納入視野的同時，從藝術(shù)領(lǐng)域加深了包括哲學(xué)和科學(xué)等在內(nèi)的廣泛的跨學(xué)科造詣，也將重點放在基于自我表現(xiàn)的理論研究上，以對藝術(shù)自立的表現(xiàn)者的自覺為基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)著地區(qū)藝術(shù)文化的核心旨在培養(yǎng)能為今天的藝術(shù)活動做出不少貢獻的專家。

美術(shù)專業(yè)

在至今為止的美術(shù)領(lǐng)域的教育，以及作品制作的基礎(chǔ)上，在各個系列的制作研究的基礎(chǔ)上，積累理論研究的鉆研，從獨自的視點構(gòu)筑其表現(xiàn)方法，以培養(yǎng)有獨創(chuàng)性的藝術(shù)作品的創(chuàng)造者為目標(biāo)。同時，根據(jù)那個專業(yè)知識和技術(shù)，研究成果，倉敷自不必說，在中四國，學(xué)生的出身地域?qū)λ囆g(shù)文化的普及和那個質(zhì)量的提高能貢獻的人才的培養(yǎng)，并且在映像系列，進行在那個關(guān)聯(lián)業(yè)界能活躍的人才的培養(yǎng)。