適用于本/研申請(qǐng)
適用于本科申請(qǐng)
適用于本/研申請(qǐng)
斯芬克王星君同學(xué)獲得了普瑞特設(shè)計(jì)學(xué)院、羅切斯特理工大學(xué)平面設(shè)計(jì)碩士offer。王同學(xué)本科畢業(yè)于北京工業(yè)大學(xué),專業(yè)領(lǐng)域是程序員。王同學(xué)如同一本故事書(shū),如果一個(gè)女生很漂亮,那么會(huì)像是一只精美的書(shū)簽,人們?cè)诤芾巯胄菹⒌牡臅r(shí)候會(huì)想到是不是可以愉悅一下視覺(jué)神經(jīng);但是女生如果是一本有趣的書(shū),人們就會(huì)想無(wú)數(shù)次地翻閱,從而讓人想了解她,想接近她。
5分鐘可以和陌生人成為朋友
星君有個(gè)特殊的能力,那就是在5分鐘之內(nèi)可以和任何陌生人成為熟絡(luò)的朋友。她也將能力養(yǎng)成的秘訣分享給大家,一個(gè)是要具有包裝自己的能力;第二點(diǎn)是學(xué)會(huì)主動(dòng)出擊,在一段關(guān)系里面,主動(dòng)向別人打招呼的人就擁有主動(dòng)權(quán);最后一點(diǎn)最為重要,那就是學(xué)會(huì)贊美別人,咱們可以拉近距離緩解陌生感,增強(qiáng)好感。
為什么選擇平面設(shè)計(jì)?
王同學(xué)表示,年輕的時(shí)候人可能什么都沒(méi)有,但是他最具有的一點(diǎn)就是勇氣,所以在年輕的時(shí)候想做什么就去做,否則老的時(shí)候被太多的責(zé)任感所束縛,也就喪失了勇氣。
收集靈感
第一, 對(duì)事物保持好奇的態(tài)度,最應(yīng)該保護(hù)的就是我們的好奇心,不要讓它磨滅于慵懶煩碌之中,在做設(shè)計(jì)的時(shí)候會(huì)充滿表達(dá)欲,表達(dá)別人發(fā)現(xiàn)不到的東西。第二,多看,去書(shū)店看書(shū)、去不同的國(guó)家旅行,開(kāi)闊視野。
王同學(xué)在作品集中最喜歡的一個(gè)作品是關(guān)于抑郁癥社交平臺(tái)的作品,這個(gè)作品的靈感來(lái)源于身邊一個(gè)真實(shí)的朋友,他因?yàn)橐钟舭Y而去世,所以就希望做一些項(xiàng)目能夠關(guān)注于人們的內(nèi)心世界。這個(gè)項(xiàng)目氛圍三部分,第一部分是手冊(cè),第二部分是網(wǎng)站,第三部分是APP,現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)站已經(jīng)被投資人以公益的形式進(jìn)行推廣。申請(qǐng)普瑞特提交的是手冊(cè),核心理念是抑郁癥是上天給予人們的禮物,不同于以往的抑郁癥項(xiàng)目,都是教人們?nèi)绾稳[脫抑郁癥。抑郁癥患者可以在網(wǎng)站上找到自己的朋友。能夠擺脫抑郁癥固然是最終目標(biāo),但是過(guò)程中卻需要風(fēng)雨同舟,需要患者先去接受然后到適應(yīng)最后到改變。
王同學(xué)這種作品集的項(xiàng)目形式很特別,是從自己在做的網(wǎng)站中提出的一部分,但是同時(shí)整個(gè)網(wǎng)站又參與到作品集的靈感故事之中。單看手冊(cè)的部分,就會(huì)制造出一些懸念,令人想要去了解、去關(guān)注。
斯芬克學(xué)習(xí)印象最深的事
王同學(xué)表示在斯芬克影響最深刻的事情就有有一群非常努力的小伙伴,當(dāng)你一個(gè)人在做作品集的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)著熬夜三天就已經(jīng)很努力了,但是來(lái)斯芬克你會(huì)發(fā)現(xiàn)大家都熬了一個(gè)多月兩個(gè)多月,但是大家都沒(méi)有怨言,這來(lái)自大家心中最本真的熱愛(ài)。
星君對(duì)自己未來(lái)的期待是想要更有勇氣去堅(jiān)持自己喜歡的事情,越努力就會(huì)越幸運(yùn)。斯芬克祝福這位善良的姑娘在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中一切順利。藝術(shù)留學(xué)的小伙伴們,在通往作品集的道路之上,越努力越幸運(yùn)。
課程名稱 |
Muse Access |
Muse Foundation |
Muse Professional |
適合人群 |
零基礎(chǔ)想要提高技能的學(xué)生 |
零基礎(chǔ)申請(qǐng)國(guó)外藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)本科的學(xué)生 |
零基礎(chǔ)或轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)研究生的學(xué)生,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生 |
上課時(shí)間 |
周末每次兩小時(shí) |
每周一到兩次/ 一次兩個(gè)小時(shí) |
根據(jù)學(xué)生和課程情況而定 |
上課模式 |
中班 |
2-5人小班授課 |
一對(duì)一/小班授課 |
教學(xué)目標(biāo) |
基礎(chǔ)技能培養(yǎng) |
橋梁·預(yù)備·目標(biāo)性 |
橋梁·預(yù)備·目標(biāo)性 |
課程描述 |
覆蓋學(xué)生最基礎(chǔ)的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作技能的教學(xué),包括不限于觀察繪畫(huà),創(chuàng)意人體寫(xiě)生,結(jié)構(gòu)素描和透視,水彩基礎(chǔ)技法,馬克筆手繪入門(mén),photoshop排版入門(mén),基礎(chǔ)攝影技法等。 |
為零基礎(chǔ)申請(qǐng)本科學(xué)生量身打造,是銜接SFK作品集輔導(dǎo)的橋梁課程,旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維,覆蓋所選專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)作技法,快速調(diào)整狀態(tài)適應(yīng)接下來(lái)的高強(qiáng)度作品集課程。 |
為零基礎(chǔ)或轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)研究生學(xué)生量身打造,課程具備較高的專業(yè)性,將富有見(jiàn)解的從專業(yè)歷史,表現(xiàn)技法,案例分析和創(chuàng)作實(shí)踐等多角度深度解析所選專業(yè),是零基礎(chǔ)學(xué)生進(jìn)入作品集項(xiàng)目創(chuàng)作的必經(jīng)之路。 |
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