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藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)

楊海逸萌妹子的紋身藝術(shù) 與傳統(tǒng)美術(shù)蜀繡的有機(jī)融合

播報(bào)文章
2016-08-30 15:23:37 來源:新東方斯芬克 閱讀量:10911
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斯芬克楊海逸同學(xué)獲得了加州藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院普瑞特設(shè)計(jì)學(xué)院平面設(shè)計(jì)專業(yè)的offer。海逸是一個(gè)喜歡嘗試新鮮事物的女孩,并忠愛于蜀繡,通過嘗試新鮮的藝術(shù)形式為創(chuàng)作也帶來了各種各樣的靈感。


學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的起源

楊同學(xué)接觸平面設(shè)計(jì)是在高一的時(shí)候,當(dāng)時(shí)Marketing的一個(gè)作業(yè),要求為一個(gè)咖啡品牌設(shè)計(jì)廣告。過程中了解了許多關(guān)于廣告設(shè)計(jì)方面的內(nèi)容,通過這個(gè)作業(yè),深深地被廣告、設(shè)計(jì)吸引。從而發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的真正魅力,繼而了解到許多關(guān)于平面設(shè)計(jì)的知識(shí)。


為什么選擇平面設(shè)計(jì)專業(yè)?

楊同學(xué)講述到,高二的時(shí)候看每個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)院的官網(wǎng)上有一個(gè)畢業(yè)生的作品,它是個(gè)紋身設(shè)計(jì)的作品,當(dāng)時(shí)就被它的作品所深深吸引。那時(shí)候就開始上課、下課畫紋身的作品,恰是紋身這個(gè)元素所致而選擇了平面設(shè)計(jì)。


靈感來源一一中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)蜀繡

學(xué)習(xí)紋身的過程中,就會(huì)要收集各式各樣繁復(fù)的圖案樣式。通過學(xué)習(xí)蜀繡,會(huì)了解到許多中國(guó)傳統(tǒng)文化,從中發(fā)現(xiàn)一些特別有意思的點(diǎn),成為創(chuàng)作作品的靈感。


Offer取經(jīng)

楊同學(xué)表示拿到offer時(shí)的心情是非常激動(dòng)的,之前最想去的院校是Art Centre,Art Centre在心目中是比較難申的,但是第一個(gè)發(fā)offer的就是這個(gè)學(xué)校,所以當(dāng)時(shí)的心情特別開心。


作品集

楊同學(xué)在作品集中最喜歡的項(xiàng)目是關(guān)于白夜行的,是一個(gè)雕塑類的作品。高中時(shí)期非常喜歡日本推理小說家東野圭吾,第一次接觸到他的書也是《白夜行》這本書,東野圭吾在書中運(yùn)用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)表現(xiàn)出男女主角之間可有可無的微妙關(guān)系,以及兩個(gè)人之間悲傷、絕望的感情。通過大量查閱資料以及看完同名電影之后,決定用兩個(gè)擁抱的半身像來將書中男女主角的感情具象化體現(xiàn)。





作品集制作過程中遇到的困難

制作雕塑本身十分具有挑戰(zhàn),導(dǎo)師會(huì)建議楊同學(xué)要不要請(qǐng)模特拍攝一組圖片代替動(dòng)手制作,但是楊同學(xué)依然堅(jiān)持了自己的初衷,很努力地做完這個(gè)項(xiàng)目。在這個(gè)項(xiàng)目中非常喜歡的一點(diǎn)是,在處理雕塑拍攝狀態(tài)的時(shí)候,分為了全黑、全白以及最后拆卸掉的碎片。全黑全白呼應(yīng)了“白夜行”這個(gè)主題,男女主角一個(gè)是白天一個(gè)是黑夜,但是卻有很多的交集;最后拆卸掉的紙片放入碎紙機(jī)這樣的一個(gè)狀態(tài)是為了體現(xiàn)男女主角最后的結(jié)局以及兩人破碎不堪的身心。


海逸對(duì)為來的期許是能夠擁有自己的工作室,做著自己喜歡的事情,比較隨性的生活,無拘無束,隨遇而安。斯芬克祝海逸,這個(gè)美好的姑娘能夠在未來越走越好,創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。同時(shí),為其他藝術(shù)留學(xué)生提供多種作品集課程。

推薦課程

本科申請(qǐng)

研究生申請(qǐng)

無基礎(chǔ)

有基礎(chǔ)

Muse Professional+ MA作品集

Muse Access+ Muse Foudation+ BA作品集

Muse Foudation+ BA作品集


課程名稱

Muse Access

Muse Foundation

Muse Professional

適合人群

零基礎(chǔ)想要提高技能的學(xué)生

零基礎(chǔ)申請(qǐng)國(guó)外藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)本科的學(xué)生

零基礎(chǔ)或轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)研究生的學(xué)生,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生

上課時(shí)間

周末每次兩小時(shí)

每周一到兩次/ 一次兩個(gè)小時(shí)

根據(jù)學(xué)生和課程情況而定

上課模式

中班

2-5人小班授課

一對(duì)一/小班授課

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)技能培養(yǎng)

橋梁·預(yù)備·目標(biāo)性

橋梁·預(yù)備·目標(biāo)性

課程描述

覆蓋學(xué)生最基礎(chǔ)的繪畫技巧和創(chuàng)作技能的教學(xué),包括不限于觀察繪畫,創(chuàng)意人體寫生結(jié)構(gòu)素描和透視,水彩基礎(chǔ)技法,馬克筆手繪入門photoshop排版入門,基礎(chǔ)攝影技法等。

為零基礎(chǔ)申請(qǐng)本科學(xué)生量身打造,是銜接SFK作品集輔導(dǎo)的橋梁課程,旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維,覆蓋所選專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)作技法,快速調(diào)整狀態(tài)適應(yīng)接下來的高強(qiáng)度作品集課程。

為零基礎(chǔ)或轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)研究生學(xué)生量身打造,課程具備較高的專業(yè)性,將富有見解的從專業(yè)歷史,表現(xiàn)技法,案例分析和創(chuàng)作實(shí)踐等多角度深度解析所選專業(yè),是零基礎(chǔ)學(xué)生進(jìn)入作品集項(xiàng)目創(chuàng)作的必經(jīng)之路。

預(yù)約紐約視覺藝術(shù)學(xué)院專屬留學(xué)顧問,輕松拿到offer

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