亞洲雕像的歷史也源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而日本的雕塑起源于古偶，6世紀(jì)又演化成佛教雕塑，明治時(shí)期受到西方影響開(kāi)始出現(xiàn)變化，現(xiàn)在的雕塑早已不僅僅是把事物雕琢得像，而是基于石、木、金屬、紙張、樹(shù)脂等等材料造型創(chuàng)作出各種各樣的藝術(shù)品。下面就來(lái)看看日本雕塑專(zhuān)業(yè)最好的大學(xué)排名有哪些？

東京藝術(shù)大學(xué)

東京藝術(shù)大學(xué)雕塑科的歷史可以追溯到1887年，當(dāng)時(shí)學(xué)校在專(zhuān)修科中設(shè)立了雕塑科（木雕）。在1899年增加了塑造科，1949年因?qū)W校制度改革雕塑科重新啟動(dòng)。而現(xiàn)在上野校區(qū)的雕塑大樓建于1971年，博士課程于1977年開(kāi)設(shè)。雕塑科重視對(duì)各種造型藝術(shù)的研究，認(rèn)為培養(yǎng)具有豐富感受力的人才非常重要。該學(xué)科還致力于培養(yǎng)能夠以藝術(shù)家的身份充分從事創(chuàng)造性活動(dòng)，并在與藝術(shù)有關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的人才。

在修士課程中，該專(zhuān)業(yè)根據(jù)學(xué)生的研究目標(biāo)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室配有獨(dú)特的教育系統(tǒng)支持。此外，為了讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能，課程設(shè)置不局限于現(xiàn)有的領(lǐng)域，還開(kāi)展了一個(gè)區(qū)域合作計(jì)劃，這樣以來(lái)學(xué)生就有機(jī)會(huì)研究藝術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。

多摩美術(shù)大學(xué)

多摩美術(shù)大學(xué)雕塑學(xué)科致力于培養(yǎng)能夠以堅(jiān)強(qiáng)的意志和獨(dú)特的視角，不受時(shí)代的影響并創(chuàng)造新的價(jià)值，同時(shí)具備良好的感知和創(chuàng)造立體結(jié)構(gòu)的能力的才。雕刻學(xué)科共有6棟樓，30個(gè)大大小小的專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作室，學(xué)生可以在這些教室之間移動(dòng)來(lái)完成自己的作業(yè)和創(chuàng)作。此外，除了傳統(tǒng)的塑造以及鐵、木和石的創(chuàng)作之外，雕塑學(xué)科的學(xué)生還可以根據(jù)自己的目標(biāo)追求從傳統(tǒng)技術(shù)到混合媒體和映像等其他各種表現(xiàn)形式。

武藏野美術(shù)?學(xué)

武藏野美術(shù)大學(xué)大學(xué)院的雕刻專(zhuān)攻在不斷變化的價(jià)值觀背景下考慮藝術(shù)的現(xiàn)狀，與包括客座教授在內(nèi)的講師討論，通過(guò)策劃展覽等不斷的實(shí)踐，打磨自己的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)。此外，雕塑專(zhuān)業(yè)的課程研究過(guò)程并不是一味遵循循序漸進(jìn)的指導(dǎo)，而是基于學(xué)生自己的制作計(jì)劃和對(duì)外展示不斷調(diào)整和推進(jìn)。

??美術(shù)?學(xué)

女子美術(shù)大學(xué)的立體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)超越了傳統(tǒng)雕塑的界限，汲取各種材料的魅力，接受自由和新空間藝術(shù)的挑戰(zhàn)。該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅使用粘土、木頭、石頭和金屬，還使用紙張、毛氈和其他紡織材料，在重視觸覺(jué)的同時(shí)，尋找最佳方法來(lái)表達(dá)自己的想法。學(xué)生可以自由地鉆研單一材料，也可以自由地接觸到各種材料，他們發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)也能夠培養(yǎng)高水平的表達(dá)能力。

東京造形?學(xué)

東京造形大學(xué)雕刻專(zhuān)攻的課程還希望引導(dǎo)學(xué)生充分熟悉材料的特性，并將其發(fā)展為自由和原創(chuàng)的表達(dá)。學(xué)生使用實(shí)際材料如石頭、木材和金屬研究雕塑表達(dá)。值得注意的是除了預(yù)定的材料外，學(xué)生還可以使用他們希望的任何材料組合創(chuàng)作自己的作品。同學(xué)們可以在大學(xué)院期間盡情發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)作出更多多樣且精彩的作品。

?本?學(xué)藝術(shù)學(xué)部

在日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部的雕塑專(zhuān)業(yè)，發(fā)展觀察和創(chuàng)造的能力就是要有雕塑的視角，這被認(rèn)為是發(fā)展永恒個(gè)性的基礎(chǔ)。學(xué)生們通過(guò)觀察自然，并使用塑化劑的造型練習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練（木頭、石頭、鐵）獲得雕塑的基本知識(shí)，然后再根據(jù)自己的想法進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。除此之外，日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部的雕刻專(zhuān)業(yè)有著非常開(kāi)闊的制作空間和各種各樣的設(shè)備供學(xué)生使用，感興趣的同學(xué)可以在雕刻專(zhuān)業(yè)的官網(wǎng)查看設(shè)施照片哦！

京都市?藝術(shù)?學(xué)

京都市立藝術(shù)大學(xué)的雕刻專(zhuān)業(yè)有這么一句話(huà)，“我所感知到的自然界和人類(lèi)社會(huì)的所有現(xiàn)象都是雕塑表達(dá)的源泉”。該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生認(rèn)為雕塑是將感動(dòng)我們的事物和思想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)空間并加以表現(xiàn)的過(guò)程，使用適當(dāng)?shù)拿浇?，如材料和圖像，并試圖將它們保留在我們的記憶中，并與他人分享。此外，雕塑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以從自己獨(dú)特的角度把握各種現(xiàn)象，探索發(fā)展和構(gòu)建表達(dá)的方法，該專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)能夠發(fā)揮藝術(shù)在人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的重要作用的人才。

?澤美術(shù)?藝?學(xué)

金澤美術(shù)工藝大學(xué)成立于1946年，是一所位于石川縣金澤市政府設(shè)立的市立美術(shù)大學(xué)。金沢美術(shù)工藝大學(xué)在大學(xué)憲章中強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)能夠自行探索藝術(shù)，奉獻(xiàn)社會(huì)的藝術(shù)人才”。同時(shí)它與東京藝術(shù)大學(xué)、京都市立藝術(shù)大學(xué)、愛(ài)知縣立藝術(shù)大學(xué)、沖繩縣立藝術(shù)大學(xué)并稱(chēng)為日本國(guó)公立五藝大，其實(shí)力是可以肯定的。另外，雕刻專(zhuān)業(yè)倡導(dǎo)在自然中尋找素材，用最自我的形式表現(xiàn)出來(lái)，并通過(guò)自然觀察追求形式的原理，以及自身接觸材料來(lái)最大程度地發(fā)揮其潛力。

責(zé)任編輯：海波東