Yuting Wang

斯芬克電影科系導(dǎo)師

導(dǎo)師背景：

倫藝-倫敦傳媒學(xué)院 電影專(zhuān)業(yè)碩士

個(gè)人經(jīng)歷：

獲臺(tái)灣金犢獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)

參與拍攝姜文導(dǎo)演電影《一步之遙》

擔(dān)任故事片《夜遇》導(dǎo)演

旺旺廣告牌《挑逗真我》制片人

赴北愛(ài)爾蘭拍攝電視節(jié)目《The Food Journey-Irish stew》擔(dān)任導(dǎo)演

赴印度拍攝紀(jì)錄片《The Angel's Home》擔(dān)任導(dǎo)演

學(xué)生錄取院校：

紐約大學(xué)、倫藝-倫敦傳媒學(xué)院、倫敦電影學(xué)院、利茲大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)、倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院等

01 帶零基礎(chǔ)學(xué)生5個(gè)月拿下紐大

她只做了這些事

22申請(qǐng)季，汪老師所在的斯芬克成渝地區(qū)分校一共拿下3枚NYU電影制作專(zhuān)業(yè)的重磅錄取，其中之一的黃同學(xué)給她留下了非常深刻的印象。

就22Fall申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，紐約大學(xué)今年的申請(qǐng)人數(shù)創(chuàng)新高，超過(guò)10.5w份（比去年增加5%），錄取率僅12.2%，甚至是歷史最低。可想而知今年競(jìng)爭(zhēng)之激烈。

而黃同學(xué)的背景相對(duì)于一眾拿到紐大錄取的同學(xué)來(lái)說(shuō)并不算突出，并且距離申請(qǐng)還有5個(gè)月的時(shí)候，他才決定去美國(guó)讀電影專(zhuān)業(yè)，以及準(zhǔn)備作品集。到10月份，他的作品集完美收官，成功在早申階段就收到了offer。

汪老師和黃同學(xué)的聊天截圖

汪老師評(píng)價(jià)說(shuō)：“黃同學(xué)的短片作品《生日快樂(lè)》是在今年NYU錄取案例中也是我相對(duì)最滿(mǎn)意的一個(gè)，在視聽(tīng)語(yǔ)言、production valve、作品深度、風(fēng)格統(tǒng)一度、個(gè)性化，這幾個(gè)維度都有卓越的呈現(xiàn)?！?/span>

故事講述了在當(dāng)代社會(huì)環(huán)境、教育變革的浪潮下，一個(gè)貧窮單親家庭的男孩為母親準(zhǔn)備生日驚喜的當(dāng)天目睹了母親與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生的種種，展開(kāi)了充滿(mǎn)幻想的報(bào)復(fù)。片子的時(shí)代性和地域感極強(qiáng)，其中也表現(xiàn)出了黃同學(xué)對(duì)中國(guó)當(dāng)下性、時(shí)代性話(huà)題有著強(qiáng)烈的洞察力。

黃同學(xué)作品《生日快樂(lè)》電影劇照

因?yàn)辄S同學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重，汪老師也為他“特制”教學(xué)目標(biāo)，例如每周大概寫(xiě)一至兩個(gè)劇本，然后到課上反復(fù)拿捏討論，下一周再寫(xiě)另外一個(gè)劇本。

同時(shí)汪老師還會(huì)給他參考很多往屆優(yōu)秀的錄取案例的劇本去學(xué)習(xí)，在經(jīng)過(guò)大量寫(xiě)劇本和思考、反思的過(guò)程后，黃同學(xué)寫(xiě)劇本的能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，得到越來(lái)越多進(jìn)步。

對(duì)于黃同學(xué)的作業(yè)，汪老師也會(huì)“毫不留情”的批評(píng)

而在平時(shí)，汪老師覺(jué)得對(duì)黃同學(xué)有用的講座也會(huì)邀請(qǐng)他一起來(lái)聽(tīng)，為他提供足夠多的藝術(shù)知識(shí)積累。

同時(shí)，在長(zhǎng)期的教學(xué)中，汪老師也總結(jié)了一套自己的方法論：

“教學(xué)板塊上，首先在基礎(chǔ)課時(shí)會(huì)詳細(xì)梳理視聽(tīng)語(yǔ)言、導(dǎo)演基礎(chǔ)的理論知識(shí)、編劇方法論、實(shí)踐技術(shù)技巧、審美感知，通過(guò)拉片分析和劇本寫(xiě)作練習(xí)驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果。

學(xué)生配合上，教與學(xué)是相互輔助的，對(duì)于電影這門(mén)特殊的學(xué)科，我秉持著：導(dǎo)演是教不會(huì)的，但可以學(xué)成。學(xué)生需要配合導(dǎo)師的教學(xué)步驟自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)：大量的閱片，養(yǎng)成拉片筆記的習(xí)慣，留心觀(guān)察生活，收集故事素材，欣賞藝術(shù)作品、跨界學(xué)習(xí)、博覽群書(shū)。

因材施教上，雖然有些陳詞濫調(diào)，但我永遠(yuǎn)相信每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的看世界的方式，老師要做的是發(fā)現(xiàn)它，放大它，讓它熠熠生輝?！?/span>

在片場(chǎng)為同學(xué)們指導(dǎo)的汪老師

02 從倫藝LCC學(xué)到技術(shù)和眼界

遠(yuǎn)赴印度拍攝畢業(yè)作品太難忘

汪老師研究生畢業(yè)于倫藝-倫敦傳媒學(xué)院（LCC）的電影專(zhuān)業(yè)，也是經(jīng)歷過(guò)海外名校的專(zhuān)業(yè)教育，并且她認(rèn)為在LCC學(xué)習(xí)電影的體驗(yàn)，是讓自己真正掌握了影視制作者的技術(shù)和眼界。

“在LCC上課，日常以15-25人的小班形式授課為主，同時(shí)也會(huì)搭配tutorials一對(duì)一授課，并且會(huì)有定期的講座、大師課，以及跨專(zhuān)業(yè)合作（Collaborative Unite）的單元和技術(shù)研討會(huì)（technical workshops）。

學(xué)校的教授們都像朋友一樣，相處起來(lái)非常舒適，導(dǎo)師們非常注重你的想法，愿意聽(tīng)你闡述自己的思想，并給予幫助和鼓勵(lì)。

同時(shí)最重要的是，LCC的電影專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐和理論想結(jié)合，課程涉及了編劇、導(dǎo)演、后期、制片預(yù)算和市場(chǎng)、理論意識(shí)形態(tài)。也正因此讓我感到接觸到了更多更專(zhuān)業(yè)的部分。”

汪老師對(duì)自己當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備畢業(yè)作品的經(jīng)歷也非常難忘。

“我當(dāng)時(shí)的畢業(yè)作品是去印度拍攝一部紀(jì)錄片，名為《The Angel's Home》。

做出這個(gè)決定的源頭是因?yàn)槲覐囊粰n中國(guó)電視節(jié)目中看到了關(guān)于一對(duì)善良夫妻的介紹，他們是一對(duì)生活在印度的華裔，無(wú)條件的幫助著當(dāng)?shù)氐墓聝?，這個(gè)故事讓我感觸很深，于是就想專(zhuān)門(mén)去拍攝一部關(guān)于他們的紀(jì)錄片。

在節(jié)目中對(duì)這對(duì)夫妻的介紹說(shuō)的是：他們生活在喜馬拉雅山腳下的一個(gè)小城市。這就讓我產(chǎn)生了誤會(huì)，我以為他們一定是生活在距離喜馬拉雅最靠近的西藏，但沒(méi)想到他們生活的是和中國(guó)有一山之隔的名叫喀倫堡城市，而這座山就是喜馬拉雅山。

不過(guò)也正是因?yàn)檫@樣的誤會(huì)和未知，才讓我有機(jī)會(huì)發(fā)掘到了這樣好的項(xiàng)目主題和題材，紀(jì)錄了這一段非常有意義的故事。一對(duì)華裔為什么生活在印度？是什么讓他們無(wú)條件幫助這些孤兒？帶著這些問(wèn)題我踏上了印度紀(jì)錄片之旅?！?/span>

汪老師畢業(yè)作品節(jié)選

隨著畢業(yè)進(jìn)入職場(chǎng)，汪老師也接觸到了更多的拍攝工作和團(tuán)隊(duì)，她還曾與姜文導(dǎo)演合作拍攝電影《一步之遙》，這也為她留下深刻印象：“這次經(jīng)歷可以說(shuō)是接觸到行業(yè)內(nèi)最前沿的國(guó)內(nèi)團(tuán)隊(duì)，也讓當(dāng)時(shí)的我對(duì)國(guó)內(nèi)拍攝的流程和團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作模式有了更直觀(guān)的體驗(yàn)，對(duì)行業(yè)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和”

最終來(lái)到SFK成為指導(dǎo)一批又一批學(xué)生進(jìn)入電影名校的導(dǎo)師，汪老師的初衷也很簡(jiǎn)單：“在教學(xué)的過(guò)程中，我可以一邊指導(dǎo)學(xué)生，一邊繼續(xù)進(jìn)行影視創(chuàng)作，這也是在不斷提高學(xué)術(shù)力?！?/span>

03 電影專(zhuān)業(yè)出路越來(lái)越寬

明確目標(biāo)最為重要

在汪老師看來(lái)，電影其實(shí)就是在講故事，通過(guò)電影能夠構(gòu)造一個(gè)故事時(shí)空、一個(gè)幻覺(jué)時(shí)空，它具有多元的表達(dá)方式：視、聽(tīng)、時(shí)間、空間。

而這些分支其實(shí)和純藝、空間、音樂(lè)、攝影、戲美、等專(zhuān)業(yè)都相互關(guān)聯(lián)。因此，學(xué)電影的出路也是很寬泛的。

“拿就業(yè)來(lái)說(shuō)的話(huà)，學(xué)電影畢業(yè)后就業(yè)面越來(lái)越寬，除了傳統(tǒng)認(rèn)知的導(dǎo)演、影視劇組、電視臺(tái)編導(dǎo)外，現(xiàn)在自媒體行業(yè)發(fā)展的很迅速，大量的編導(dǎo)、執(zhí)行、策劃等人才需求都很大，并且國(guó)內(nèi)電影教育也在進(jìn)步，也需要專(zhuān)業(yè)人才的支援，所以高校電影老師也是一條很好的出路?！?/span>

而在選校時(shí)，很多同學(xué)也都比較迷茫，電影專(zhuān)業(yè)是不是選擇專(zhuān)業(yè)排名更好的藝術(shù)類(lèi)大學(xué)更好呢？

其實(shí)不同院校都能帶給你不同側(cè)重點(diǎn)的電影專(zhuān)業(yè)教學(xué)，可以先明確自己想要深入學(xué)習(xí)的方向，再去匹配最適合自己的學(xué)校。因?yàn)樵谏暾?qǐng)時(shí)，綜合大學(xué)和藝術(shù)類(lèi)院校的要求都會(huì)不同。

“去綜合類(lèi)大學(xué)的話(huà)，學(xué)校更注重學(xué)術(shù)背景，包括本科院校排名，GPA，托?；蜓潘汲煽?jī)，學(xué)習(xí)工作履歷等；但藝術(shù)類(lèi)大學(xué)相對(duì)更關(guān)注學(xué)生的專(zhuān)業(yè)度，也就是作品集?？梢约辛α吭谧髌飞隙嘞鹿Ψ颍锌赡芤宰髌焚|(zhì)量取勝！”

汪老師和學(xué)生們

總結(jié)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，汪老師為想要學(xué)習(xí)電影的同學(xué)們提出了3點(diǎn)建議：

1.GPA標(biāo)化成績(jī)一定要引起重視。太多專(zhuān)業(yè)優(yōu)異的同學(xué)因?yàn)闃?biāo)化成績(jī)不達(dá)標(biāo)連受理作品集的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，非常惋惜，從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)。

2.熱衷藝術(shù)表達(dá)、先鋒實(shí)驗(yàn)的精神固然可貴，但永遠(yuǎn)不要忽略你的作品要與觀(guān)眾鏈接在一起。如果你的電影首先不能讓觀(guān)眾享受，更多的東西就無(wú)從談起。這也是usc這類(lèi)培養(yǎng)類(lèi)型片導(dǎo)演的院?？剂康闹匾S度之一。

3.學(xué)習(xí)和創(chuàng)作電影一定要留心和體悟生活，觀(guān)察和搜刮一切可深耕的素材和故事。搜刮是實(shí)現(xiàn)利益最大化，摘取最精華，最豐富的資源，以實(shí)現(xiàn)最高心聲的表達(dá)。如果你認(rèn)為這是低級(jí)的做法，當(dāng)影視創(chuàng)作者就是選錯(cuò)了行業(yè)。