羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)奉行以歷史責(zé)任為己任、以人為中心的教學(xué)理念，旨在教給學(xué)生批判性思考和從設(shè)計(jì)本身的過(guò)程中為工業(yè)、社區(qū)和公民做出價(jià)值。來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的工業(yè)設(shè)計(jì)的專家和教授引導(dǎo)著學(xué)生去研究制作出更多的能夠滿足用戶體驗(yàn)的產(chǎn)品，解決現(xiàn)實(shí)生活中更多的問(wèn)題。

在應(yīng)對(duì)相關(guān)的項(xiàng)目上，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)工作會(huì)涉及到材料運(yùn)用的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品、系統(tǒng)和用戶體驗(yàn)。羅德島主要通過(guò)從草圖和圖紙的學(xué)習(xí)開(kāi)始，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的想法、移動(dòng)模型思維和原型的制作。

下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)羅德島大二在讀學(xué)生Isaac Blankensmith 對(duì)他在工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)就讀的一些情況：“我的父母都是從RISD畢業(yè)的，所以我聽(tīng)到的最多地消息是關(guān)于羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的。但是當(dāng)我開(kāi)始考慮申請(qǐng)RISD的工程專業(yè)的時(shí)候，卻沒(méi)有興趣來(lái)到這所院校。在這之后我參觀了RISD，當(dāng)我看到工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院的時(shí)候，我意識(shí)到這是我所想要學(xué)習(xí)的地方。而且事實(shí)證明我的選擇是正確的，在RISD我發(fā)生了很大的變化。它讓我對(duì)自己的工作有了自己的思考，而且接下來(lái)我開(kāi)始考慮工作的意義以及接下來(lái)在哪里工作比較適合我。”

Charlie Cannon ，RISD工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)，副教授這樣說(shuō)道:"無(wú)論是從產(chǎn)品還是物品，到科技和新的手段，我們會(huì)教授學(xué)生各種形式和系統(tǒng)化的方式制作作品。為了豐富他們的研究過(guò)程和最終設(shè)計(jì)，我們鼓勵(lì)學(xué)生不斷修改原型，測(cè)試和論證實(shí)驗(yàn)他們的作品。"

RISD的校友就業(yè)領(lǐng)域廣泛，大部分人的才華得以施展。有的創(chuàng)業(yè)，有的加入行業(yè)領(lǐng)先的工作室、工作室組織和企業(yè)，有的設(shè)計(jì)醫(yī)療器械、家居產(chǎn)品、更新交通工具、納米技術(shù)設(shè)備、新材料等等，總之，RISD工業(yè)設(shè)計(jì)的校友通過(guò)設(shè)計(jì)在生活需要領(lǐng)域提供創(chuàng)新性的的解決辦法來(lái)改變這個(gè)世界。

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