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導(dǎo)師說|靠作品集“咸魚翻身”,逆襲上AA建筑聯(lián)盟學(xué)院!

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2020-09-29 17:36:12 來源:新東方斯芬克 閱讀量:7127
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“沒有不安這件事才令人不安,來自各方的質(zhì)疑才能讓設(shè)計項目更加優(yōu)秀。”

BI LUO

-斯芬克空間科系教研導(dǎo)師-

導(dǎo)師背景:

英國卡迪夫大學(xué) 空間系碩士

學(xué)生錄取院校:

美國方向:羅德島,哥大,卡梅,薩凡納,Parsons,雪城大學(xué),加州大學(xué)伯克利分校等;

英國方向:UCLAA,愛丁堡,倫藝,謝菲爾德,巴斯大學(xué),皇藝,曼徹斯特大學(xué)等

“老Luo”不老!

“這個事吧,我也很無奈。剛開始都會很正經(jīng)地叫我‘Luo老師’,慢慢的就都變成‘老Luo’了- -|| 不過也沒關(guān)系,只要能好好做項目,叫我啥都行哈哈~

擁有極強親和力的Luo老師,總是被學(xué)生親切地稱為“老Luo”,但這個“老”字只是老在經(jīng)驗、老在閱歷,而Luo老師本人其實一點都不老。

如今,Luo老師在斯芬克指導(dǎo)的學(xué)生們已經(jīng)拿到了無數(shù)名校的offer,可誰能想到,她當年出國留學(xué)的一大原因,竟然是“玩”。

“我真的蠻愛玩的,當時決定出國留學(xué),肯定有考慮到去體驗一種不同的教育模式的原因,但肯定不全是為了這個。那時特想去歐洲玩也是一大原因,尤其是英國?!?

因為有這樣的初心,Bi Luo的留學(xué)生活其實比很多人都要更精彩些,比如在想念國內(nèi)奶茶的時候,Bi Luo也會忙里偷閑,和一群中國姑娘跑到同班的印度同學(xué)家去蹭純正的印度奶茶喝。

“出國留學(xué)肯定不是去享福的,你要面對很多你從未想過需要去獨立應(yīng)對的事情,”Luo老師說道,“卡迪夫的課程也是緊張到讓人頭禿的,但你還是可以在‘苦中抱怨’和‘苦中作樂’里做出選擇?!?/span>

畢業(yè)回國后,Bi Luo依然想把這份積極樂觀的心態(tài)傳遞給更多有志去往異國,追尋夢想的同學(xué)們。于是她來到了斯芬克,成為了很多同學(xué)熟悉的“老Luo”。


在我眼里,沒有差生!

Luo老師從入行開始就給自己定下了一個原則:“不放棄任何一個學(xué)生,只要學(xué)生想學(xué)好,只要ta愿意努力配合,基礎(chǔ)再差我也要努力讓ta去到一所理想的院校中去?!?/span>

入行以后,Luo老師也確實遇到了不少本科或高中背景不太好的學(xué)生,他們很多都不被學(xué)校的老師所重視,甚至有些同學(xué)還是高中老師眼中的“問題學(xué)生”。但Luo老師始終相信,這些不是大家自暴自棄的理由。


斯芬克學(xué)員何同學(xué)就是一個例子。

何同學(xué)剛來斯芬克的時候,覺得謝菲爾德已經(jīng)是遙不可及的院校,更不要說AA那種空間科系同學(xué)共同的夢校了。但最終,何同學(xué)還是跟著Luo老師的指導(dǎo),拿到了英國包括AA、愛丁堡、曼徹斯特等院校在內(nèi)的offer大滿貫。

“基礎(chǔ)不好的同學(xué)剛開始的時候肯定是缺少信心的,項目開始階段也會很痛苦,但我會鼓勵他們先往下做,在做的過程中我會教給他們很多方法,這些方法逐漸形成一個‘工具箱’,慢慢的他們就可以自己用這些工具做出好的項目來。”

Luo老師認為:“優(yōu)秀的作品集要做到讓每一幅圖都能為自己提供有力辯護的程度?!痹诮虒W(xué)過程中,她也不斷要求同學(xué)們把項目做到極致,不要留任何有可能被考官抓住的漏洞。


細看Luo老師學(xué)生的作品集就會發(fā)現(xiàn),無論是項目的主體、拍攝、字體、排版,看上去都是那么的相得益彰,水到渠成。然而這樣優(yōu)秀的作品集背后所付出的辛勞,只有Luo老師和學(xué)生自己才能夠體會。

“不是211/985又怎樣?我這里很多本科的同學(xué)都沒有名校背景,但我從不覺得他們是所謂的‘差生’:基礎(chǔ)不好你可以補,思維不廣你可以擴,只要你愿意學(xué),愿意配合,剩下的可以交給我?!?/span>

Luo老師說:“我對我的學(xué)生都有信心,因為我相信一本優(yōu)秀的作品集可以讓大家‘咸魚翻身’??珊髞砦野l(fā)現(xiàn),‘缺少自信’可能是比基礎(chǔ)不好更要命的問題?!?/span>

所以在知識本身的傳授之外,Luo老師也十分注重與學(xué)生溝通時的方式方法,盡可能讓他們先樹立起自信,不要覺得基礎(chǔ)不佳就會全盤皆輸,實踐證明,也有很多同學(xué)受益于Luo老師的培養(yǎng)方案,并成功拿到了夢校的offer


我和學(xué)生一起成長!

盡管總是被叫“老Luo”,盡管已經(jīng)有多年帶學(xué)生的經(jīng)驗,Luo老師卻仍然覺得自己還很年輕,不僅是生理上的,也是閱歷上的。

“當初回國選擇進入教育行業(yè),一方面是自己確實熱愛教育這個行業(yè),希望把自己在英國學(xué)到的那些與國內(nèi)不同的知識、不同的教學(xué)方法傳遞給國內(nèi)的學(xué)生;另一方面也是覺得在與學(xué)生交流的過程中,我個人也在進步,也在成長?!?

Luo老師看來,當老師最重要的就是要給學(xué)生樹立一個好的榜樣,除了傳遞知識以外,還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們掌握到更好的學(xué)習(xí)方法,提升思考問題、解決問題的能力。

“我在朝著我希望的方向努力著,但距離‘完美’肯定還有很長的距離,所以我也時常在反思自己還可以從哪些角度去幫助學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,讓‘準備作品集’這個公認的很容易情緒崩潰的階段,盡量不要那么痛苦?!?

“人生是沒有終點的,我和我的學(xué)生都是。做出成功的作品集、拿到名校offer這只是留學(xué)的第一步,今后我也希望我的學(xué)生們能保持積極樂觀的心態(tài),勇敢去追尋自己想做的事情,畢竟屬于他們的未來才剛剛開始?!?/span>

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