先秀一組獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)據(jù)：賓夕法尼亞大學(xué)$10000/年，南加州建筑學(xué)院$22646/年，南加州大學(xué)$14310/年，普瑞特藝術(shù)學(xué)院$22000/年，加州大學(xué)洛杉磯分校$26108.81......當(dāng)然也不能忘了牛?！又荽髮W(xué)伯克利分校！這些鼎鼎大名的學(xué)校，足以令每個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)殿堂的學(xué)子心生向往！

那么，把它們統(tǒng)統(tǒng)收入懷中，到底是什么硬核操作？跨專(zhuān)業(yè)零基礎(chǔ)，獎(jiǎng)學(xué)金還拿到手軟，作品集到底得多能打？有請(qǐng)理性與創(chuàng)意齊飛，顏值共才華一色的Z學(xué)長(zhǎng)，為我們做今天的分享！

【寫(xiě)在前面】

二月底的一個(gè)早上，我剛剛醒來(lái)，接到了SCI-Arc director of admission office 的電話(huà)，通知被錄取了，還給了半獎(jiǎng)。這是我接到的第一個(gè)offer，有點(diǎn)小意外，因?yàn)樽畛跤X(jué)得自己的作品集與SCI-Arc的風(fēng)格并不是十分吻合。但是自己一年來(lái)的努力終于得到了很大的肯定，所以還是有一些驚喜的。之后UCLA、UC Berkley、U Penn、Pratt、USC這些學(xué)校的offer也紛紛到來(lái)，內(nèi)心也就沒(méi)有什么波動(dòng)了。

“一點(diǎn)也不令人激動(dòng)”的Offer展示

【從藝考生到數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，再轉(zhuǎn)攻建筑，我究竟經(jīng)歷了些什么？】

我從小學(xué)習(xí)美術(shù)，還當(dāng)過(guò)一段時(shí)間的藝考生，由于 美術(shù)學(xué)習(xí)影響了文化成績(jī)表現(xiàn)，并且當(dāng)時(shí)沒(méi)有很堅(jiān)定地走藝術(shù)之路，所以出國(guó)在UC Irvine讀了數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。幾年時(shí)間里，漸漸對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向感到迷茫，于是雙修了城市學(xué)的課程。在大四時(shí)候一節(jié)為期一個(gè)月的建筑學(xué)Studio課程中，我感受到了建筑設(shè)計(jì)的魅力。在經(jīng)過(guò)與老師的深入探討之后，下定決心未來(lái)要攻讀建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。

因?yàn)槭强鐚?zhuān)業(yè)，很多東西要從零開(kāi)始。所以畢業(yè)之后的一年里，我全身心地為建筑專(zhuān)業(yè)研究生申請(qǐng)做準(zhǔn)備。11月到1月的兩個(gè)月里，主攻GRE，考了兩次才拿到滿(mǎn)意的成績(jī)。

其實(shí)最初的夢(mèng)校是哈佛，但是哈佛也是眾多院校中唯一一所本科在美國(guó)讀書(shū)也還需要考托福的。由于時(shí)間關(guān)系，我沒(méi)有準(zhǔn)備托福，也只能放棄了哈佛的申請(qǐng)。因此在這里勸解各位師弟師妹，一定要提前做好申請(qǐng)規(guī)劃，合理安排時(shí)間。

【申請(qǐng)之路，起于緣分，成于執(zhí)著】

在朋友的介紹下，我來(lái)到斯芬克，了解到很多成功申請(qǐng)的案例，跟老師們聊得也投緣，很快開(kāi)始了在這里的學(xué)習(xí)。另外一個(gè)選擇這里的原因是自己可以待在北京的時(shí)間不長(zhǎng)，這里很多課程是可以在線上進(jìn)行，這樣對(duì)我的學(xué)習(xí)比較方便。由于沒(méi)有建筑基礎(chǔ)，我先讀了兩個(gè)月的MP跨專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，在Chen Lin老師的幫助下建立了對(duì)建筑學(xué)基本框架的初步認(rèn)識(shí)，在老師的推薦下讀了很多書(shū)。技法老師菲姐和Lucy老師在軟件學(xué)習(xí)和模型制作方面也起到了很大的幫助。而Yang zi老師，在我為最后兩個(gè)項(xiàng)目焦頭爛額之時(shí)力挽狂瀾，幫我找到了前進(jìn)的方向。我跟這里的老師們相處得都像朋友一樣。

作品集制作經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間，從3月持續(xù)到12月。最開(kāi)始的兩個(gè)項(xiàng)目由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，技法上也不成熟，傾注了大量的時(shí)間和經(jīng)歷。我在做事情的時(shí)候會(huì)很偏執(zhí)，有些強(qiáng)迫癥，一定要把作品做到最好，因而經(jīng)歷了情緒的交替，從極度的亢奮、膨脹到嚴(yán)重的自我懷疑、低落，不斷的往返交替。在十一月的時(shí)候還有兩個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有完成，感到壓力很大。但也因?yàn)榍捌诮?jīng)歷了反復(fù)推敲，做得很踏實(shí)，后面項(xiàng)目再進(jìn)行的時(shí)候也順利了很多。當(dāng)然，這樣的時(shí)間安排借鑒意義不大，不建議大家把時(shí)間壓得這么緊。

【我的四個(gè)項(xiàng)目：The Nomad、Archipelago、Hive、Xue】

1.The Nomad

Nomad，是游牧民族意思。這件作品是對(duì)于當(dāng)下環(huán)境的一個(gè)思考。我構(gòu)想了一個(gè)平行世界，在那里，人類(lèi)生存的環(huán)境從一開(kāi)始就非常惡劣。在那樣的環(huán)境下，人類(lèi)會(huì)以怎樣的方式生存，人來(lái)社會(huì)是怎樣的形態(tài)? 我由此制作了一個(gè)裝置盒子，里面放置著兩三個(gè)家庭可能需要的全部生存資源。這是一個(gè)反烏托邦式的暢想。

2.Hive

第二個(gè)項(xiàng)目Hive是一個(gè)以加州Venice Beach為環(huán)境設(shè)計(jì)的亭子型藝術(shù)裝置。這件作品從當(dāng)?shù)氐娜宋谋尘俺霭l(fā)，威尼斯海灘是當(dāng)?shù)鼐用窈陀慰投挤浅Ｏ矚g去進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)所。我希望在這里設(shè)計(jì)一個(gè)新的地標(biāo)建筑，人們可以在這個(gè)亭子上攀爬運(yùn)動(dòng)、眺望海灘風(fēng)光。

3.Xue

“Xue”，可以理解為中文里學(xué)習(xí)的“學(xué)”，或洞穴的“穴”。這個(gè)設(shè)計(jì)的主視覺(jué)意象來(lái)自于龍門(mén)石窟，我將它設(shè)計(jì)成為一個(gè)建立在烏鎮(zhèn)的半開(kāi)放式圖書(shū)館。這個(gè)開(kāi)放而友好的空間可以給當(dāng)?shù)鼐用窈陀慰吞峁┮粋€(gè)新的生活方式，同時(shí)也讓大家更好地了解這座文化古鎮(zhèn)。

4.Archipelago

第四個(gè)項(xiàng)目Archipelago是我以自己家鄉(xiāng)為藍(lán)本進(jìn)行暢想的一系列建筑群，將景觀設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)相融合。在家鄉(xiāng)高速發(fā)展的10-20年里，很多過(guò)去的城市景觀被犧牲掉了，包括公園和綠地。我在這件作品中思考在現(xiàn)代社會(huì)背景下，如何將過(guò)去的景觀帶回到建筑中去。由于以家鄉(xiāng)為背景，我在這件作品里傾注了很多感情和精力，實(shí)地走訪了家鄉(xiāng)的一草一木，也因而花費(fèi)了將近三個(gè)月的時(shí)間。

【作為轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，背景提升是必經(jīng)之路】

在背景提升方面，斯芬克推薦我去參加了“老城之下”西城區(qū)地下空間利用創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽。這個(gè)比賽的背景是北京市地下室整治活動(dòng)之后，很多原來(lái)住人的空間閑置了下來(lái)。如何通過(guò)改造這些空間，來(lái)增加居民生活的幸福感?

當(dāng)時(shí)我和另外一個(gè)在斯芬克的同學(xué)一起參加了這個(gè)比賽，設(shè)計(jì)了一個(gè)名叫“情緒博物館”的項(xiàng)目：方案是將地下空間改造成博物館，所有的產(chǎn)品都是來(lái)自于當(dāng)?shù)氐木用?，每一個(gè)物品背后都會(huì)有某種特定的情緒。通過(guò)將這個(gè)設(shè)計(jì)，當(dāng)?shù)鼐用竦靡孕骨榫w、儲(chǔ)存記憶。去參觀這個(gè)博物館的時(shí)候，你能看到別人跟你有同樣的經(jīng)歷，或引起共鳴、或達(dá)到治愈。我們的目標(biāo)群體是空巢青年，這樣的設(shè)計(jì)也能給他們提供活動(dòng)場(chǎng)所和交流空間。我們用20天左右的時(shí)間完成了這個(gè)室內(nèi)空間改造項(xiàng)目，并獲得了三等獎(jiǎng)。

由于接觸建筑的時(shí)間并不長(zhǎng)，所以在與李老師的探討中，商榷下來(lái)在文書(shū)里要把自己展示給學(xué)校的地方有數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、在城市學(xué)中對(duì)環(huán)境與人文歷史的研究、一定的美術(shù)基礎(chǔ)、以及對(duì)建筑學(xué)的熱情及為之付出的努力。能受到這些學(xué)校的肯定，想必一部分原因是他們認(rèn)為我的專(zhuān)業(yè)背景與建筑設(shè)計(jì)可以碰撞出有趣的火花吧。

平日里靈感多來(lái)自于生活、電影和社會(huì)問(wèn)題，調(diào)查研究的過(guò)程也傾向于從形態(tài)出發(fā)，將場(chǎng)地環(huán)境與人文歷史背景相結(jié)合。Bjarke Ingles、 MVRDV、藤本壯介、Tom Winscobe這些大師的風(fēng)格都是我所喜歡的。多看谷德設(shè)計(jì)網(wǎng)、Archdaily、Dezeen、Pinterest、Issuu等網(wǎng)站和雜志，對(duì)學(xué)習(xí)也很有幫助。

【在這里給師弟師妹們一些小建議】

首先，要做自己申請(qǐng)的主人。申請(qǐng)過(guò)程始終要站在主導(dǎo)地位，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要把好關(guān)，莫不可有“找機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)了，就可以放手丟給他們”的心態(tài)。

其次，盡量把語(yǔ)言學(xué)習(xí)集中安排在前期。人是有忘性的，如果把學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間打散了慢慢來(lái)，到頭來(lái)很多東西都得重學(xué)一遍，并且到后期心理壓力會(huì)越來(lái)越大。

線下的同學(xué)可以多來(lái)斯芬克上自習(xí)、多跟老師們交流、利用好在這里的一切資源。

當(dāng)然也要調(diào)整心態(tài)、做好心理準(zhǔn)備。畢竟讀設(shè)計(jì)本身就是很累的選擇：創(chuàng)作是一個(gè)不斷摸索、不斷失敗、不斷嘗試，不斷突破自我的過(guò)程。

最后，特別感謝所有給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)!

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