申請(qǐng)季一到，SFK的小苗苗們就開(kāi)始結(jié)出碩果，繼上次手握4枚offer的景觀設(shè)計(jì)同學(xué)之后，我們又迎來(lái)了多媒體設(shè)計(jì)研究生的高材，3張offer已經(jīng)到手。下面跟小編一起了去解一下吧！

冰淇淋5分甜

本科專業(yè)：景觀設(shè)計(jì)

申請(qǐng)專業(yè)：多媒體設(shè)計(jì)

已錄：拉夫堡/萊斯特/謝菲爾德

個(gè)人簡(jiǎn)介：我是一個(gè)典型的處女座女生，完美主義者。對(duì)世界充滿很強(qiáng)的好奇心和求知欲，不服輸。愛(ài)好很多，讓我感到放松的事情我都很喜歡，比如運(yùn)動(dòng)、旅游、看小說(shuō)、電影、展覽...

Q：為什么選擇藝術(shù)類呢？初衷是什么？

個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)我的選擇影響很大吧，我是從小就開(kāi)始學(xué)二胡、學(xué)繪畫的，參加過(guò)不少比賽，對(duì)小時(shí)候的我而言，接觸藝術(shù)領(lǐng)域就是一種“終于可以不用死背書”的簡(jiǎn)單的快樂(lè)以及獲獎(jiǎng)的成就感。

到了高中，我“隨大流”成為了一名理科生，封閉式的學(xué)習(xí)和滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)計(jì)算、考試讓我一度感到壓迫，最終在大學(xué)專業(yè)的選擇上我沒(méi)有選擇工科，毅然選擇了設(shè)計(jì)類，就是想要在剩余的人生里做自己喜歡的事情，做了才會(huì)更開(kāi)心，這種心情的愉悅程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)高中解出一道很難的數(shù)學(xué)題。

Q：什么樣的契機(jī)讓你選擇了現(xiàn)在的專業(yè)？

我本科專業(yè)是園林設(shè)計(jì)，我沒(méi)有不喜歡自己的專業(yè)，但是總感覺(jué)限制性因素有點(diǎn)多。

同時(shí)我對(duì)媒體又有著一種說(shuō)不出的熱愛(ài)，我能通過(guò)多種媒介來(lái)釋放壓力，繁亂如注的思維和感受也有了合適的表達(dá)途徑。

于是我在本科的學(xué)習(xí)之余找媒體相關(guān)的實(shí)習(xí)，看新媒體藝術(shù)展，自學(xué)軟件。我曾在某電視臺(tái)實(shí)習(xí)，跟隨工作人員外出拍記錄片，雖然我在技術(shù)上學(xué)到不少，但是我感覺(jué)最終拍出來(lái)的片子很大眾化，沒(méi)什么亮點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我在外網(wǎng)上看到的想法很棒的紀(jì)錄片/宣傳片/微電影。

所以我想要走出內(nèi)地，一方面想要借助自由的文科環(huán)境和豐富的藝術(shù)資源來(lái)培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)意型思維能力，拓展視野，形成多元價(jià)值觀；另一方面找到自己的定位，有選擇性地選課和做個(gè)人項(xiàng)目，畢業(yè)后成為媒體領(lǐng)域兼具創(chuàng)意和技術(shù)的人才。

Q： Dream school是？

我是香港和英國(guó)同時(shí)申請(qǐng)的，香港的專業(yè)不多，選擇范圍有限，Dream School是港城的創(chuàng)意媒體。

因?yàn)閷W(xué)院有設(shè)備先進(jìn)的工作室，實(shí)踐機(jī)會(huì)很多。

選擇英國(guó)學(xué)校的時(shí)候我比較關(guān)注地理位置和課程設(shè)置。我認(rèn)為地理位置在很大程度上決定了能接觸到的藝術(shù)資源的范圍，比如拉夫堡MCI專業(yè)的校區(qū)在倫敦，倫敦又是媒體內(nèi)容創(chuàng)作、文化創(chuàng)新和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的中心，在這種大環(huán)境下學(xué)習(xí)，我可以及時(shí)的接觸到行業(yè)內(nèi)的“最新動(dòng)向”，深入了解創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，在課程設(shè)置上除了理論課以外，還能得到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

Seminars,lectures,tutorials,group work這些多樣的學(xué)習(xí)方式也是我比較關(guān)注的，能夠挑戰(zhàn)我的調(diào)研能力，讓我通過(guò)實(shí)驗(yàn)、調(diào)研，去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象、規(guī)律，從而理解那些抽象甚至難懂的研究理論，我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程是很有趣的，是我很愿意去深究的。

Q：在準(zhǔn)備留學(xué)的過(guò)程中遇到過(guò)最大的難題是什么？

最大的難題就是在做作品的某一階段突然沒(méi)靈感了，怎么都想不出來(lái)，感覺(jué)做不下去了。

在這個(gè)時(shí)候我會(huì)在老師的建議下，暫時(shí)放下手中的任務(wù)，去網(wǎng)上看一些能啟發(fā)我的作品。比如我在創(chuàng)作項(xiàng)目二的過(guò)程中，我不知道“溫柔”的感覺(jué)怎么通過(guò)抽象的動(dòng)態(tài)圖形傳遞出去，然后老師給我推薦了幾部動(dòng)畫作品，最終“雨滴”、“水彩暈染”等動(dòng)畫中的視覺(jué)元素讓我產(chǎn)生了共鳴，腦洞大開(kāi)，完成了創(chuàng)作。

Q：說(shuō)到作品集，你的作品集里你最喜歡哪個(gè)項(xiàng)目，跟大家分享一下吧。

最喜歡項(xiàng)目二：MY FEELINGS.

在這個(gè)項(xiàng)目中，我試圖利用動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)我在一個(gè)月內(nèi)，生理期前后的情緒變化。

之所以最喜歡是因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目立意比較有趣，從我自己的角度，盡情發(fā)揮想象力，探索傳遞情緒的創(chuàng)意性方式。

在創(chuàng)作初期，我想通過(guò)動(dòng)態(tài)圖像的方式，分別具像化地展現(xiàn)一個(gè)引人遐想的三維空間，但是提煉元素的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)有的環(huán)境、物品難以表現(xiàn)，在有限時(shí)間、空間傳遞一個(gè)階段的感覺(jué)很困難。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定通過(guò)非具象的形式來(lái)表達(dá)抽象的情感，大大簡(jiǎn)化了復(fù)雜性。而且將圖案、色彩、運(yùn)動(dòng)進(jìn)行同質(zhì)化，抽象化的情緒就變的易于理解。最重要的是我覺(jué)得圖形和色彩自身的感性特征能夠更直接、迅速的傳遞感覺(jué)。

Q：做作品集的過(guò)程中有什么心得體驗(yàn)？

做作品集的過(guò)程好像是在跟自己對(duì)話，將一部分“自我”向他人展示。

一開(kāi)始我會(huì)覺(jué)得作品集是一份任務(wù)艱巨的大作業(yè)，到后來(lái)我開(kāi)始喜歡這種創(chuàng)作的狀態(tài)，每天都有新的狀態(tài)去觀察周圍，發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。

Q：平時(shí)通過(guò)什么樣的方式收集靈感？

Youtube和Behance我看的最多，排版我會(huì)參考Canva，課余時(shí)間積極看展。在這個(gè)過(guò)程中我自己會(huì)產(chǎn)生很多想法，但并非每個(gè)想法都是實(shí)時(shí)可用的，于是我會(huì)把這些ideas“儲(chǔ)存”在本子上，同時(shí)學(xué)習(xí)如何觀察，當(dāng)儲(chǔ)存的越多，我發(fā)現(xiàn)自己能更仔細(xì)地觀察身邊的事物，同時(shí)會(huì)更內(nèi)省。

Q：最喜歡哪位設(shè)計(jì)師？

日本設(shè)計(jì)師原研哉

他往往能敏銳地感知身邊環(huán)境帶來(lái)的訊息，再將這些無(wú)形的訊息轉(zhuǎn)化為大眾所能明白的、看得見(jiàn)的影像，因而設(shè)計(jì)作品往往展現(xiàn)出不落陳規(guī)的清新。借用他在書中說(shuō)的一句話：“美意識(shí)即資源……引領(lǐng)技術(shù)、生活以及藝術(shù)前沿發(fā)展的，是輕輕顫動(dòng)著的、深入感覺(jué)世界和未來(lái)的感知力。正是因?yàn)槊酪庾R(shí)的相互競(jìng)爭(zhēng)，世界才變得豐富多彩?！?

如果我們?cè)诿刻斓慕挥?、閑談、旅行，甚至是玩手機(jī)的過(guò)程中愿意觀察，總會(huì)得到一些對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的小小感知，而當(dāng)每一天的思考和自我養(yǎng)成發(fā)展到一定程度，才會(huì)具備藝術(shù)家必備的修養(yǎng)——見(jiàn)識(shí)。

Q：真的很棒！對(duì)還在奮斗的學(xué)弟學(xué)妹們簡(jiǎn)單說(shuō)兩句，分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)吧~

我想對(duì)像我一樣跨專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)：

選擇繼續(xù)求學(xué)不是一件輕松的事，尤其是跨學(xué)科——要打破很多固有認(rèn)知，重塑一個(gè)新的知識(shí)體系，要有能力產(chǎn)出新的內(nèi)容。

但我目前的經(jīng)歷告訴我這是一件飽含艱辛但非常過(guò)癮的事，“對(duì)未知領(lǐng)域的執(zhí)著探索，是人類的一種良性自虐”，我相信我們?cè)谀贻p時(shí)應(yīng)該見(jiàn)識(shí)盡可能多的卓越，才有可能盡早地向卓越進(jìn)發(fā)。

Q：爸爸媽媽在你的學(xué)習(xí)過(guò)程中肯定付出了很多，對(duì)于未來(lái)的你，他們有什么期望呢？

我慶幸自己的父母很開(kāi)明，永遠(yuǎn)站在我這邊，支持我人生中可能不被其他人看好的重要決定，一路走來(lái)牽絆很多，也走過(guò)不少?gòu)澛?，但他們?duì)我的教育讓我一直對(duì)人生充滿希望。

“格局、眼界、思維”是他們一直對(duì)我強(qiáng)調(diào)的東西，希望我成為一個(gè)感性和理性同時(shí)成長(zhǎng)，精神獨(dú)立的人。

*作品集版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)同意嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載、使用

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