2024年全美最難進(jìn)入的大學(xué)之一，綜合錄取率僅有4%的哈佛大學(xué)，在近日開始陸續(xù)發(fā)放了研究生offer，斯芬克同學(xué)斬獲了3枚錄取，這3位同學(xué)拿到的都是哈佛設(shè)計學(xué)院（Harvard Graduate School of Design，簡稱GSD）的錄取，這所設(shè)計學(xué)院每年僅招收200~300名學(xué)生，個別專業(yè)的錄取名額不足20人。

我們邀請到，拿到設(shè)計研究（Master in Design Studies）錄取的趙同學(xué)，為大家分享她的申請經(jīng)驗。

01

從工業(yè)設(shè)計過渡到交互設(shè)計

喜歡鉆研、重視跨專業(yè)合作

我在本科學(xué)習(xí)的是工業(yè)設(shè)計，但學(xué)校的課程實際也會接觸到一些與交互設(shè)計相關(guān)的內(nèi)容，例如：界面設(shè)計、用戶體驗設(shè)計、服務(wù)設(shè)計等，在學(xué)習(xí)的過程中我逐漸產(chǎn)生了對交互設(shè)計學(xué)習(xí)的興趣，特別是用戶體驗這類的課題。我自己也非常希望在研究生階段能夠有機會往交互方向探索，如果能有跨專業(yè)的合作或者學(xué)習(xí)，那再好不過了。

選擇美國讀研，是一次自我的挑戰(zhàn)

選擇出國留學(xué)，對我來說，是一次人生歷程上的挑戰(zhàn)。在本科的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多的設(shè)計原理或者方法理論其實源于國外，本土化之后出現(xiàn)在了我的學(xué)習(xí)之中，選擇海外求學(xué)，是一次溯源之旅。我想親身去經(jīng)歷和感受國外的教學(xué)。

另一方面，我覺得本科的學(xué)習(xí)還是相對比較單一的，而在研究生階段有更多的機會去接觸到跨專業(yè)的內(nèi)容，例如：計算機、科學(xué)建筑、工業(yè)設(shè)計的融合學(xué)科等。我對此充滿期待，當(dāng)然也是一項挑戰(zhàn)。

從沒想過被哈佛錄取，申請中這幾步很關(guān)鍵

說實話，我根本沒想到自己可以申請到哈佛大學(xué)。現(xiàn)在回望整個申請季的準(zhǔn)備過程，我屬于“盡人事待天命”的類型。

首先，我盡我所能去把標(biāo)化、語言成績等等硬性的規(guī)定做到最好；另一方面，就是在斯芬克老師的幫助下，精益求精地完成作品集。在創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同的院校對作品集偏好元素有所不同，如果想要申請到自己的目標(biāo)院校，就要在自己的作品集中突出對應(yīng)的內(nèi)容。

例如：美國綜合大學(xué)的交互作品會和空間類、互動娛樂類的主題有比較緊密的聯(lián)系，同學(xué)們在構(gòu)思主題的時候也可向往這個方向考慮。

我申請的是哈佛設(shè)計學(xué)院（GSD）的設(shè)計研究碩士中的媒介方向，這個專業(yè)主要是希望招收到對當(dāng)代城市、美學(xué)、技術(shù)文化等各個方面有興趣，并且敢于、樂于在這些議題的交叉點上探究的學(xué)生。

哈佛大學(xué)MDes-Mediums課程介紹

在官網(wǎng)的課程設(shè)置上特別注明了四個方向：交互設(shè)計和響應(yīng)環(huán)境、機器人和數(shù)字制造、仿真和計算設(shè)計、媒體藝術(shù)與設(shè)計，所以在做作品集時，我也有向這個方向靠攏。

另外，我個人在整個申請季也是有比較明確的時間規(guī)劃，這個算是我比較擅長也比較有優(yōu)勢的部分。

02

作品集緊緊圍繞哈佛偏好

打破思維定式

高完成度作品集，匹配哈佛青睞類型

我最喜歡的一個項目是作品集中最后一個完成的，這是一個比較綜合的服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計，關(guān)于實體書店如何進(jìn)行創(chuàng)新，怎樣重新引起用戶關(guān)注的一個社會議題。

整個項目里會做一些filed research，包括去線下場地進(jìn)行實地研究，用到大家都比較熟悉的用戶旅程地圖，這種用戶研究方法在用戶體驗設(shè)計里涉及的比較多，另外還有產(chǎn)品、空間，以及APP的界面設(shè)計等等內(nèi)容的結(jié)合。

趙同學(xué)作品節(jié)選

這個項目我覺得完成度比較高，也非常契合哈佛偏好的作品集類型和主題。在項目之中，我展現(xiàn)了一些建筑領(lǐng)域的場地分析，突出了自己跨專業(yè)應(yīng)用的能力，這個過程算是我自己比較大的突破，之前并沒有涉及過這類內(nèi)容，也算是一個不小的挑戰(zhàn)，最后展現(xiàn)出了以空間為重點的設(shè)計項目。

跨專業(yè)申請不是劣勢，巧妙結(jié)合出奇效

從工業(yè)設(shè)計到交互設(shè)計，雖然多少還是有點跨專業(yè)，但是如果有和我相似情況的同學(xué)們也不必太過擔(dān)心，因為在本科階段你學(xué)到一些基礎(chǔ)課程知識是可以用在作品集里的，如：工程類的、計算機類的知識儲備，交互設(shè)計這樣的綜合學(xué)科是完全可以用得上。重要的是，需要自己的摸索并積極尋求斯芬克老師的幫助，將知識融會貫通。

我覺得跨專業(yè)未必是劣勢，重要的是大家出于什么樣的目的去申請這個專業(yè)，同學(xué)們也看到哈佛官網(wǎng)對于設(shè)計研究碩士的要求中，明確指出，不限定申請者的背景，他們非常歡迎多元背景的申請者，不同學(xué)科思維的交叉碰撞，會讓我們更有批判性地看待各種問題。

“一條路走到黑”，拋開成見，大膽向前

我是一個做決定很艱難的人，一旦做了決定，就會義無反顧。

我在做作品集的前期經(jīng)歷了思維定式，也曾陷入瓶頸。同學(xué)們?nèi)绻灿羞@樣的困擾，我建議大家拋開一些方法論的定式思維。國內(nèi)外的教學(xué)和課程設(shè)置肯定有差異，如果一味地按照自己已有的意識去創(chuàng)作，最終呈現(xiàn)出的結(jié)果其實非常有限。

所以我建議大家，用開放的心態(tài)和思維去接受新的想法，再把這些新的理論和技能雜糅進(jìn)自己創(chuàng)作之中，可能會得到意想不到的結(jié)果。

03

SFK專業(yè)實力

為錄取保駕護(hù)航

一年啃下5個項目，時間規(guī)劃很重要

對于我來說，1年做5個項目，時間真的是非常緊迫，每個時間節(jié)點都很重要。我大三的時候來到斯芬克學(xué)習(xí)，當(dāng)時學(xué)校的課程還是從早上9點到晚上8點，我能做作品集的時間只有晚上下課之后以及雙休日，包括暑期我還去歐洲做了交換生，大部分的時間都是和斯芬克老師在線上溝通的。

這里非常感謝斯芬克老師，全程對我的deadline都有嚴(yán)格的把控，我基本也是會按照老師時間節(jié)點，積極提交我的作品，“今日事，今日畢”是刻在我腦子里的，后來到11月的沖刺階段的反復(fù)修改，我和斯芬克老師的合作交流都是非常緊密的，我相信這也是最后拿下哈佛錄取的重要原因。

透徹把握哈佛偏好，SFK教學(xué)實力強

趙同學(xué)說：“在申請中，要匹配哈佛的錄取要素，前期的規(guī)劃至關(guān)重要，除了大家所熟知的專業(yè)、職業(yè)規(guī)劃等等申請人設(shè)的相匹配之外，也要去嘗試在作品集中，展現(xiàn)自己對申請專業(yè)未來幾年內(nèi)要探討話題的思考，這個是比較困難，也需要花時間去打磨的?！?/p>

趙同學(xué)在斯芬克專業(yè)老師的引導(dǎo)之下，打磨出的作品集，緊緊圍繞著院校的偏好類型，老師們總結(jié)了5個哈佛設(shè)計研究碩士錄取的作品關(guān)鍵要素：

• 人文類/解決人類切實問題的項目
• 媒體類的項目
• 跟建筑空間相關(guān)類的項目
• 思辨批判類項目
• 需要用技術(shù)落地HCI
• 需要展示強烈的跨界能力
• 娛樂可玩性

每一個作品的選題都緊緊圍繞著趙同學(xué)的申請人設(shè)，將批判性思維、跨界能力、解決問題能力等體現(xiàn)得淋漓盡致。SFK專業(yè)的教學(xué)團隊，在打磨美研申請，特別是藤校申請中有著豐富的經(jīng)驗，能很好地將院校設(shè)計類作品集的要求與學(xué)生個人相結(jié)合，產(chǎn)出超高質(zhì)量的作品集。

SFK海外大師課，錄取“助燃劑”

趙同學(xué)海外大師課推薦信

趙同學(xué)還參加了SFK的海外大師課，并獲得皇家藝術(shù)學(xué)院老師的推薦信，老師高度贊賞了趙同學(xué)在課程中的表現(xiàn)，并肯定了她在AI、交互設(shè)計、3D打印方面的顯著成績，這也成為她拿下錄取的“助燃劑”。

當(dāng)然，同學(xué)們參加海外大師課不僅是為了爭取到老師的推薦信，更重要的是海外大師課能帶給同學(xué)們專業(yè)能力上的綜合提升。

SFK老師表示，同學(xué)們參與海外大師課后，在項目選題方面有了明顯的提升，教授們設(shè)置的課程大綱，也與申請專業(yè)的要求息息相關(guān)，通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，能夠更好地產(chǎn)出作品。

除了SFK海外大師課之外，新學(xué)期開始，斯芬克老師們將為同學(xué)們帶來豐富的交互主題課程，歡迎同學(xué)們前來咨詢~

再一次恭喜拿到哈佛錄取的斯芬克同學(xué)，希望新申請季的同學(xué)們能夠接好運，從現(xiàn)在起，開始規(guī)劃，早日獲得夢校錄取~

相信每一位經(jīng)歷了申請季的同學(xué)，了解了趙同學(xué)的經(jīng)歷之后，都感同身受，如果你正在準(zhǔn)備申請有專業(yè)或是擇校方向上的困惑，不要猶豫，快來參加2024斯芬克春季藝術(shù)教育展吧！

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