哈佛大學(xué)一年制學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新和技術(shù)課程中，將解決有前途和具有挑戰(zhàn)性的教育前沿--創(chuàng)新教育技術(shù)，利用學(xué)習(xí)科學(xué)，并開發(fā)強(qiáng)大的教學(xué)法來改善學(xué)習(xí)成果。

將體驗(yàn)到多元化、包容性和高能量的環(huán)境，同時(shí)向領(lǐng)先的 HGSE教員、頂級(jí)行業(yè)從業(yè)者以及您的同行成員學(xué)習(xí)。LDIT課程將使您能夠從事教育技術(shù)或課程開發(fā)工作，為preK-12 學(xué)校、學(xué)院和大學(xué)、工作場所和非正式環(huán)境創(chuàng)建新的學(xué)習(xí)材料和體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新和技術(shù) （LDIT）

Learning Design, Innovation, and Technology (LDIT)

課程介紹

通過創(chuàng)造教育技術(shù)創(chuàng)新、利用學(xué)習(xí)科學(xué)和開發(fā)強(qiáng)大的教學(xué)方法，獲得在教育前沿蓬勃發(fā)展所需的專業(yè)知識(shí)。

在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新和技術(shù) （LDIT） 計(jì)劃中，將應(yīng)對(duì)有前途和具有挑戰(zhàn)性的教育前沿——利用學(xué)習(xí)科學(xué)、應(yīng)用教育技術(shù)創(chuàng)新以及開發(fā)強(qiáng)大的教學(xué)法來改善學(xué)習(xí)成果。學(xué)生在此課程中體驗(yàn)到一個(gè)多元化、包容性和高能量的環(huán)境。

LDIT 計(jì)劃將使學(xué)生能夠在教育媒體和技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)和課程開發(fā)方面工作，為學(xué)前教育學(xué)校、學(xué)院和大學(xué)以及21世紀(jì)工作場所和非正式環(huán)境創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。該項(xiàng)目需要修滿至少 42 個(gè)學(xué)分，包括基礎(chǔ)課程、專修課程、選修課程和課外活動(dòng)等內(nèi)容。

就業(yè)方向

LDIT 課程可為您提供多種就業(yè)方向，包括 ：

教學(xué)設(shè)計(jì)師 

學(xué)習(xí)技術(shù)專家 

學(xué)習(xí)媒體制作人

課程設(shè)計(jì)師 

產(chǎn)品經(jīng)理

數(shù)字學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師 

用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師 

博物館教育工作者 

項(xiàng)目經(jīng)理

學(xué)習(xí)評(píng)估開發(fā)人員 

專業(yè)和工作場所學(xué)習(xí)經(jīng)理

學(xué)習(xí)目的

設(shè)想、設(shè)計(jì)和提供學(xué)習(xí)體驗(yàn)

確定設(shè)計(jì)工作的目標(biāo)、規(guī)范和范圍

創(chuàng)建、評(píng)估和改進(jìn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和多媒體材料

啟動(dòng)和管理成功的設(shè)計(jì)項(xiàng)目并領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作團(tuán)隊(duì)合作

申請(qǐng)要求

中國大學(xué)學(xué)士學(xué)位并達(dá)到一定要求；或同等學(xué)歷

語言要求

雅思7.5 (單項(xiàng)不低于7.5) ;或托福104 (單項(xiàng)不低于26)

申請(qǐng)材料

在線申請(qǐng)表；85 美元申請(qǐng)費(fèi)（隨在線申請(qǐng)表通過信用卡支付）

目的陳述和簡歷

三封推薦信（通過在線申請(qǐng)系統(tǒng)提交）

GRE（選填）

各高等教育機(jī)構(gòu)的成績單（隨在線申請(qǐng)表上傳）

責(zé)任編輯：海波東